文档介绍：第八课 笔墨丹青
【教学目的】
知识和才能:通过本课学****使学生熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握中国传统绘画的历史开展脉络,理解传统绘画的艺术特色——和书法一样重视线条，讲求神似、意境和气韵。
过程和方法：探究、赏析、归第八课 笔墨丹青
【教学目的】
知识和才能:通过本课学****使学生熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握中国传统绘画的历史开展脉络,理解传统绘画的艺术特色——和书法一样重视线条，讲求神似、意境和气韵。
过程和方法：探究、赏析、归纳和分析、阅读理解。
情感态度和价值观：要求学生在绘画鲜明的感性形象之外,从历史的整体视野中联络不同的时代背景和艺术家的个性,真正体会绘画中所蕴涵和积淀的民族审美情趣、人生志趣和哲学观念。
【教学重点】中国古代绘画的开展历程及成因。
【教学难点】如何欣赏中国画的意境。
【教学方法】探究、赏析、材料阅读。
【学****方法】探究学****体验理解
【课时】本节教材用一课时。
【教学过程】
导入新课
讲授新课
画史长廊（学生通过事先的课前预****整理出中国古代绘画开展简史，提问学生完成表格）
老师讲解：课前，同学们已经做了充分的预****我们通过学案，根本整理出中国绘画的根本简史，下面，我请同学来分享你们的成果.
时代
画种
绘画风格
时代特征
代表人物及特点
 新石器
 
 
 
 
 战国、汉
 
 
 
 
 魏晋
 
 
 
 
 盛唐
 
 
 
 
 宋元
 
 
 
 
 
 
 
 
 明清
 
 
 
 
 
二、名家精品(学生通过欣赏一些代表性的古代绘画作品，分析古代绘画的特点）
老师过渡:刚刚我们很快的整理了中国古代绘画的开展历程，但是，这只是我们走进这条画史长廊的第一步，，我们就要来走近名家，欣赏名画，感受一些古代中国绘画的魅力。
(老师展示两组图片组合，作品组一：东晋顾恺之《女史箴图》、唐吴道子《天王送子图》;要求学生总结出特征：注重写实。作品组二：南宋夏圭《山水十二景》、清八大山人《孤鹰图》,提供苏轼的相关文字材料“能文不求举，善画不求售。文以达吾心，画以适吾意。”要求学生总结出特点：注重写意，抒发个人情趣和意志。)
三、大家谈“画”（老师展示两组图片，让学生从历史的角度去分析鉴赏）。
老师过渡:刚刚我们已经总结了中国古代绘画的一些特点。但是，这些是从美术的角度去讲究,假设