文档介绍：个人能力三年建设规划土木工程系道桥教研室孙成田序号能力规划内容备注 1 教育教学理论研究能力(1 )非师范类毕业的教师应取得中等职业教师职业资格证书(2 )每学年至少参加六次公开课教学听课,每次写出总结(3 )每学年参加教育教学理论研讨一次,提供研讨总结(4 )参加市级及以上教育教学研究课题,并结题; (5) 每学年参加教育教学理论集中学****二次及以上, 每次提供学****总结一份(6 )自学教育教学理论,每学年学****心得 4 次以上 2专业实践能力(1) 三年时间内, 教师企业实践或挂职锻炼累计 3 个月以上, 提供实践考核表和实践总结(2) 每学年到企业调研一次,写出调研报告(3 )掌握本专业实训基地和相关实验室的各种仪器、仪表及设备的使用,并能独立指导学生实验、实训,提供开设相关课程的执行计划或得到校方认可证明; (4 )主持或参与学校实训基地建设一项,提供相关证明材料; (5 )参加校级及以上教师技能大赛,并获得三等及以上奖励。(6) 每学年教师要有至少一次集中收集行业信息和开展行业联系活动,获得行业实际经验和新技术、新结构、新材料、新工艺、新设备的前沿资料一份 3教学实践能力(1) 能够承担本专业两门或两门以上主干课程的教学任务, 对教材内容理解透彻,教学方法熟练,教学质量与效果良好(2 )教学工作量饱满,平均每学年授课时数在 200 学时以上(3 )指导课程设计、毕业设计、论文答辩之一(4 )负责或参与课程体系改革,完成改革方案(5 )编写与本专业教学方法相适应的教案一部(6 被企业或其他组织评为兼职教师; (7) 参加市级及以上说课比赛,或信息化教学等比赛,获得奖励(8) 承担相应教学管理工作( 指主持教研室工作或承担对外培训管理或实****实训、顶岗实****带队教师) ,学校认定。(9) 承担培养青年教师工作,完成效果良好( 10) 课程教学大纲或教学标准制定工作的负责人或主要参与者;。 4科研能力(1 )发表专业教学或技术论文一篇以上(2) 参加中等专业学校教材, 或教学参考资料, 或本专业相关著作的编写; (3) 负责或参