文档介绍：景泰四中九年级思想品德导学案
执笔老师
授课老师
授课时间
课题
导学案编号
教研组长签字
学校指导审核
王永久
选票的分量
0901-—020
个性修改
学习流程及学法指导
备注
一、学习目
景泰四中九年级思想品德导学案
执笔老师
授课老师
授课时间
课题
导学案编号
教研组长签字
学校指导审核
王永久
选票的分量
0901-—020
个性修改
学习流程及学法指导
备注
一、学习目的：
1．知识目的：知道选举权和被选举权是公民最根本的政治权利，。
2．才能目的：明白选举是公民参和政治生活的重要途径，体会我国社会主义民主的开展。
3．情感态度价值观目的:激发学生参和政治生活的热情，培养主人翁意识.
二、学习重点：选举权和被选举权是宪法赋予公民的根本政治权利.
三、学习难点：正确的行使选举权。
四、学习流程:
(一）导入新课：多媒体演示选民证照片，提问：同学们见过这些卡片吗?你知道它叫什么?用它可以干什么吗？（选民证是参加选举的凭证,有了选民证才有资格参加人大代表和基层组织当家人的选举工作。选民证是公民民主权利的表达。）
人民当家做主的的权利能不能实现，取决于人大代表和基层组织的当家人，而谁能中选人大代表和基层组织的当家人，却取决于广阔人民,所以选票虽小,分量却不小,今天我们就来学习《选票的分量》,看看选票有多重。
(二）探究新知

同学们:选票可以选出人大代表，选出基层组织的当家人，我想问问大家，你们使用过选民证、填写过选票吗？（生答：没有）这是因为我们还不符合选民的条件,那么参加选举要具备哪些根本条件呢?
（1）自主探究：认真阅读课本77页内容，特别是黑体字部分我国宪法的规定,理解选举权和被选举权的条件。（独学-—组内交流--展示）
(2）学以致用：判断分析以下人员是否具有选举权和被选举权。（多媒体演示，学生抢答，分析原因。）
A．加拿大籍人大山,在中国生活了20多年，非常喜欢中国文化，热爱中国.
B. 明明的奶奶，今年86岁，大字不识一个，连自己的名字都不会写。
C．我们班的某个同学。
D．李某，因贪污受贿,2005年被法院判决剥夺政治权利5年。
E．国际著名影视明星李连杰，壹基金创始人，在弱势群体的救助方面做出了很大奉献。
F．周某，40岁,服刑人员，未剥夺政治权利。
G．阿里木，18周岁，维吾尔族。
2．选票投给谁
满足了上面三个根本条件的人都可以参加选举,也可以被选举为人大代表或者基层群众的当家人。下面的这几个人都想参加选举,想中选为人大代表。（多媒体呈现以下候选人的资料)
候选人甲热心为大家效劳，承诺要解决的几个问题都是群众最关注的,但承诺解决的问题和我关系不大。
候选人乙社会关系广，办事才能强，他所做的承诺,能给我带来实惠较多,但是并不能代表大多数人民群众的利益。
候选人丙原来就是人大代表，参政议政才能一般，曾经向我承诺，假设投他的票,他中选后会特别照顾我。
候选人丁为人正直，办事出自公心、不谋私利，不怕得罪人，可是他做出