文档介绍：教学
内容
25平安亲近水
本课时
教学
目的
要求
1、通过活动，进步学生对水的相识趣，并以主动的看法参及到对“亲近水资源”的活动中来。使学生理解有关水的根本性质、用处。
重点
难点或
关键
通过活动，使学生理解但每个小组的材料都不一样，要求每个小组用不同的胶水粘一样材料，看看这五种胶水的粘性有什么不同？请同学们拿出1号试验袋里的材料进展试验。试验时要留意分工及合作，还要留意视察并做好记录。如今开场。
2、探究一样的胶水对不同材料的黏性。
3、不同的胶水的用法
一般胶水：运用便利、粘性更长，但不简洁干
透亮胶布：透亮度好，但粘性不长，遇湿冷空气较简洁脱落。
······
4、联络生活，敏捷运用。
四、总结稳固，拓展延长。
教学
内容
28“糨糊斗士”诞生记
本课时
教学
目的
要求
1、能独立操作完成简洁的科学试验。
2、在制作糨糊的过程中，培育勤于动手的****惯、勇于尝试创新的精神和实事求是的科学看法。
重点
难点或
关键
培育勇于创新、敢于尝试的科学精神。
教学具打算
教学过程
教案补充或修正
一、导入
师：你们想试着自己制作糨糊吗？
师：如何制作糨糊呢？
让学生汇报：向有阅历的人请教得到的答案。
理论操作
1、打算材料。
师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出打算的材料。
师：哪些材料能被用来做糨糊呢？依据什么来推断呢？
生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这个方法来选材料。
试验发觉土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。
2、同学们一起试验做糨糊。
学生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。
3、做好后，学生试一试糨糊黏不黏。
4、填写表格
三、总结
教学内容
29 比比谁更黏
本课时
教学
目的
要求
1、在竞赛的过程中，可以以公允、实事求是的科学看法对待四周的人和事。
2、能从竞赛结果中学会自我反省，并总结出各种“黏士”的特性。
重点
难点或
关键
活动重点：通过动手理论，理解各种“黏斗士”的特性。
活动难点：能运用所学学问以公允、实事求是的科学看法对待问题和解决问题
教学具打算
纸、木头、塑料、布。
教学过程
教案补充或修正
一、创设情境，提醒主题。
1、播放课件：福建土楼图片（学生观赏）
师问：福建土楼产生于宋元时期，始终持续至今，仍旧保存完好，历经地震，也依旧不倒，为什么这些土楼能几百年不倒呢？
2、提醒活动主题，板书课题：《比比谁更黏》
二、试验探究
1、提问：什么是“黏斗士”？各组的组长介绍自制的“黏斗士”。
2、设立竞赛工程（出示课件）：粘纸竞赛、粘木片竞赛、粘布竞赛、粘塑料竞赛
3、试验一：粘纸竞赛
（1）、（出示课件）理解竞赛材料和竞赛规则
（2）、各组组长做好竞赛的分工工作。
（3）、学生活动，最终小组汇报成果。
4、试验二：（出示课件）粘木片竞赛、粘塑料竞赛、粘布竞赛
（1）、竞赛规则、分工、评判标准及试验一一样
（2）、组长定好试验依次
（3）、学生汇报成果、上台展示成果。
三、总结
师：同学们，通过刚刚的几场试验，你们发觉了什么？可以得出什么结论？
四、拓展延长
1、举例说一说“黏斗士”在生活中的应用。
2、课后思索：如何防止糨糊变质
教学
内容
30 用眼****惯小调查
本课时
教学
目的
要求
通过学****要求学生知道爱护眼睛的重要性，懂得一些爱护眼睛的好方法，养成用眼好****惯。学会设计一份用眼****惯小调查，初步学****整合、统计和分析搜集的信息和资料。
重点
难点或
通过学****探讨要求学生知道爱护眼睛的重要性，懂得一些爱护
关键
眼睛的好方法，养成用眼好****惯。
教学具打算
教学过程
教案补充或修正
一、嬉戏导入
师：同学们，玩过猜谜嬉戏的请举手？（全班举）这么多同学喜爱玩啊，信任大家的猜谜本事确定很强，我来考考大家，情愿承受挑战吗？（情愿）谜底每个人身上都有，知道后只能举手不能动口，打算了（课件出示）：两颗葡萄黑又亮，长在人脸上。白天开窗四外望，黑夜要关窗。一起说？（学生猜一猜）
生：是眼睛啊。
师：不愧是猜谜高手啊，请同桌互看对方的眼睛。同学们，“眼睛”给我们的学****和生活起到了什么作用？你学会爱护眼睛的什么方法？你的视力怎么样？
新授
1、再现生动熟识的学****生活场景，通过探讨、探究，让学生明白爱护珍惜眼睛的重要性，改掉不良的用眼****惯势在必行。
2、小组合作，群出群力，结合生活实际，共同完成调查问卷、。
3、设计了一份“用眼****惯调查问