文档介绍：1 教学内容 25安全亲近水本课时教学目的要求 1 、通过活动,提高学生对水的认识趣,并以积极的态度参与到对“亲近水资源”的活动中来。使学生了解有关水的基本性质、用途。重点难点或关键通过活动,使学生了解关于水的各种信息,并通过实践活动,使学生增进与水的情感,提高节约用水的意识。教学具准备 ppt 教学过程教案补充或修正一、导入并揭示主题: 在日常生活中,我们也许没有意识到水对我们的重要, 但当你汗流浃背需要冲凉时,当你嗓子里冒烟,口渴难耐时, 对于水,你会有一种近乎疯狂的迫切需要。那时,你就会意识到,这种透明的液体,对于你我,将是多么地重要!水, 这一生命的源泉,将会给予你我无尽的亲切感。我们今天的主题就是:亲近水资源二、指导分解研究专题: 2 1、我们今天研究的第一个大问题就是:走近科学的水。引出问题: ①水的物理性质、化学性质?(书籍查阅,网络搜索, 询问爸爸妈妈或者初高中的哥哥姐姐。摘抄、打印、记录) 出示问题: ②水在生命体中发挥的作用? 2、水的用途①引出:同学们都知道,水力资源除了可以用来发电, 还可以提供很强的运输力。②、过渡:水不仅是生命不可缺少的物质,而且又是生活生产无法离开的物质。 3、生活中是有一些浪费用水的不文明现象,但也有节约用水的技巧。你知道吗? 三、指导合作分工事宜: 1、推选组长,鼓励合作。 2、推选一位组长。 3、科学合理地安排时间,有组织有计划。 4、发放表格,参看样板。 5、小组讨论填写表格,鼓励将调查地点及方式想得更全面一些。 6、小组展示。 7、安排任务:按计划展开活动,组长每天组织一次碰头会,交流一下所得,讨论一下行动方向。四、总结教学内容 26 外出游玩讲安全 3 本课时教学目的要求通过案例的引导,使学生明白外出游玩时一定要做到安全。重点难点或关键使学生明白外出游玩时一定要做到安全。教学具准备 ppt 教学过程教案补充或修正一、案例聚集。 1、星期六下午,小雯和小津到郊外游玩。天色已晚,她俩在郊外迷了路,急得在路边哭泣起来。 2、暑假里,几位同学结伴去登山。在山顶上,小芳背靠一根大树枝,准备留影。“咔嚓”一声,树枝断了,小芳掉下了山崖。分析:发生这些意外事故的原因是什么?外出游玩应该注意哪些安全事项,以防止意外事故的发生? 二、智慧加油站。 1、外出游玩安全守则 2、不安全的游玩行为; 3、外出游玩发生意外怎么办? 三、火眼金睛观察图片,同学们都有哪些不注意户外活动安全的表 4 现,请指出来并说明理由。四、我们在行动。 1、情景表演 2、编制班级《郊游安全告知书》五、安全记我心。 1、郊游安全小要诀 2、拓展活动六、总结与交流教学内容 27 寻找“黏斗士”本课时教学目的要求 1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学********惯。 2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”,积累生活经验。教学重、难点: 重点难点或关键知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学********惯。教学具准备 ppt 教学过程教案补充或修正 5 一、以画激趣,导入新课。师:这节课,老师给大家带来了一些粘贴画,我们先来欣赏一下。(课件出示) 师:谁知道这画是用什么东西南粘上去的吗? 生:是用胶水粘上去的。师:对,你们说的真好。生活中像胶水一样可以粘东西的还有哪些呢? 生:还有透明胶、白乳胶、双面胶、固体胶、普通胶水……师:同学们知道的可真多啊,刚才同学们所说的这些, 就是我们生活中的黏斗士。(出示、并齐读课题:《认识生活中的“黏斗士”》) 请看大屏幕(出示课件:普通胶水、透明胶、固体胶、双面胶、白乳胶)这些就是我们生活中的其中五种“黏斗士”。二、讨论方法,明确要求。 1、猜一猜在这些“黏斗士”的王国里谁更粘? 2、讨论,并请学生代表回答。出示课件: ①粘的材料要一样; ②胶的用量要差不多; ③粘的面积要一样; ④粘的时间要保持一致。 3、全班齐读:由一位同学尽量以相同的力摇动本组作品。最早被摇开的或松动的,为黏力最弱(用 1表示);依次为轻度黏力(用 2 代表)、中度黏力(用 3表示)、高度黏力(用 4表示)、黏力最强(用 5表示)。三、动手实践,自主探究。 1、探究不同的胶水对相同材料的黏性。师:老师给每个小组都准备了五种胶水,和一种材料, 但每个小组的材料都不一样,要求每个小组用不同的胶水粘相同材料,看看这五种胶水的粘性有什么不同?请同学们拿出1号实验袋里的材料进行实验。实验时要注意分工与合作, 还要注意观察并做好记录。现在开始。 2、探究相同的胶水对不同材料的黏性。 3、不同的胶水的用法普通胶水:使用方便、粘性更长,但不容易干透明胶布:透明度好,但粘性不长,遇湿冷空气较容易脱落。······ 4、联系生活,灵活运用。四、总结巩固,拓展延