文档介绍：大班科学
水果和干果
活动目的
1、理解水果和干果的主要特征，并进展分类。
2、进步幼儿的观察、分析和比较的才能.
活动重难点
重点：理解水果和干果的特征。
难点：根据水果和干果的特征分类。
活动准备
1、自制s大班科学
水果和干果
活动目的
1、理解水果和干果的主要特征，并进展分类。
2、进步幼儿的观察、分析和比较的才能.
活动重难点
重点：理解水果和干果的特征。
难点：根据水果和干果的特征分类。
活动准备
1、自制smart课件。
2、洗净的水果和干果幼儿每人一份。
活动过程
1、谈话,导入活动。
老师：小朋友们，如今是什么季节？
你能说说秋天是什么样子的吗?
出示秋天的图片，幼儿欣赏.
老师：秋天是一个美丽的季节，秋天还是一个收获的季节，各种各样的果子都成熟了,今天
老师带来了两种果子，你们看看是什么?
区分水果和干果,理解其不同特征。
（1)分别出示桔子和花生图片。
提问：这是什么？它是什么样的？味道怎么样？你们想尝一尝吗？
幼儿分别品味桔子和花生。
提问：桔子和花生吃起来有什么不同?
小结：像桔子这样吃起来有很多水分的果子叫水果；像花生这样吃起来干干的，水分很少的果子叫干果.
提问:你还知道哪些水果和干果？
3、稳固对水果和干果的认识。
(1）识别水果和干果。
老师：今天老师带来了很多果子，它们有的是水果,有的是干果，小朋友们看看认不认识它们?
幼儿在白板上点击，说出果子的名称和种类.
分类活动A.
老师:我们想把这么多的果子分别放到两个篮子里，一个篮子放水果，一个篮子放干果，你会放吗？
幼儿在白板上操作。
分类活动B.
●老师出示分类模板工具，幼儿在白板上操作。（2-3名幼儿）
幼儿在操作前老师可将各种果子图片进展放大，让幼儿认识.
●通过掷骰子,随机选择幼儿，进展分类活动。（5-6名幼儿。）
总结评价，完毕活动。
老师：今天小朋友们认识了许多水果和干果，还品味了桔子和花生，你们开心吗?请小朋友们回家以后找一找,家里有哪些水果和干果,好吗?