文档介绍：北师大版一年级上册《得意的企鹅》教案设计
一、 概述 
     这节课是北师大一年级数学上册第三单元“加减法（一）"的第8课时的内容，通过前部分内容的学****学生已经根本掌握了“9以内的加减法”.本节课是利用“得意的企鹅"这一学生品文档请下载）
   二、合作探究，自主学****160;
 1、师：根据这一幅图，大家考虑一下，其中有什么数学知识啊，能想出什么问题吗？ 
生：求一共有几只？ 
师:你是怎么得出这个结论的？ （提醒）大括号{｝是从左到右的范围
 “？"是表示一共有多少？是怎么做的？（精品文档请下载）
 生2：（列式）6+3=9 师:为什么? 
生：6只在低的冰快，3只在高的冰快上. 
师：还有不同意见的吧，请举手说出不同的理解，+3=9 
生：问这幅和前面有什么区别呢？ 
生：有几只走到冰山后面看不见了。 只剩下4只了。 
师提醒：这幅图的小括号有没有包括这4只，“?”说明什么呢？ 怎么求呢? 
生：9-4=5 师（板书）：这个式子代表什么意思呢？ 生：意思是说原来有5只走到冰山后了。
师： 通过企鹅的玩耍，我们学到理解决问题的本领下面有个精彩的活动节目出来了。拿出几只铅笔.（过度到理论活动) （精品文档请下载）
三、理论活动       
理论活动1（出示表格）。 
1、师：(拿出铅笔)数数一共有几支？ 
生:数1，2,3，4，5……8 师生共同完成表格。
8
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1
3
6
8
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4
3
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师：（拿出铅笔)数数一共有几支？ 
生：数1,2，3，4，5……8 师生共同完成表格. 
如：师顺手让学生再看看说说笔的数目8支。
如：师顺手让学生再看看说说笔的数目8支。将几支放到盒子里。 师：(拿在手里1只铅笔）那盒子里有几只？  
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师；接下去学生完成另一个表格，两个学生一组（看上图）.运用学具小棒代替香蕉来做这一题。并请一组学生上来做。完成表格。(通过此活动稳固8,9的加减法。）核对答案. （精品文档请下载）
   理论活动（2） 师:(挂出猴子爬树图)这儿有一群猴子在树上做游戏。我们一起去看看。看着图谁能想出一些数学问题来呢？ 树上的和树下的一共有几只？如何列式计算？（精品文档请下载）
生:左边和右边的一共有几只？3+5=8 
师挂出另一幅图。这一幅和刚刚那幅有什么不同呢？ 那能提什么问题?列什么式子呢?
理论活动(3) 出示兔子图 
师：有什么数学问题可以提出啊？你是怎么知道的啊？为什么这样列呢？ 
四、小结 ：
1、 这节课你学会了什么？说一说？
2、课堂手指游戏，稳固和掌握8和9的加减法 
  
一年级上册《得意的企鹅》教学反思
本课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四非常钟的教学中容易疲劳,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，为增加课堂的兴趣性，我采用了愉快式教学方法为主,创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学****同时我还采用了动像发现教学法,让孩子们通过合作交流发现钟面的构造，这样既活泼了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充分