文档介绍：《我长大了》
教学目的：
：知道生活是丰富多彩的，生活中力所能及的事情自己做，能帮助家人做一些小事.
：引导学生感受生活的多姿多彩，感受成长的快乐，愿意自己的事情自己做,希望分担家人的辛苦。
：能《我长大了》
教学目的：
：知道生活是丰富多彩的，生活中力所能及的事情自己做，能帮助家人做一些小事.
：引导学生感受生活的多姿多彩，感受成长的快乐，愿意自己的事情自己做,希望分担家人的辛苦。
：能有自己的业余生活，能自己的事情自己做， 能帮助家人做一些小事。
教学难点：引导学生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做，能帮助家人做一些小事。
教学重点：引导学生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。
教学准备：
1、准备课间孩子们玩耍的照片4—5张，如我长大了，我学会了（踢毽子、跳绳、下棋、看书、玩触电游戏）。
2、 准备4张照片： 课代表帮老师收发本子，能当老师的小助手！
3、课间，分点心的小朋友能为大家分点心！
4、中午，许多小朋友能帮大家分饭分菜！
5、值日时间到了,小值日生能有条不紊的做值日！
3、将我家里的养的、搜集的、旅游照片分别带一两份(个别布置几个同学），如我长大了 ，我学会了（养小金鱼、小乌龟、盆景)；我长大了，爸爸教我一起搜集（钱币、邮票）；我长大了，爸爸妈妈带我去旅游,我增长了不少知识，这是我去(某地）的照片,我认识了（……。）。
4、 准备录像：一位同学在家帮助妈妈做家务的画面,妈妈夸她长大了！
5、 准备5名同学写写自己的成长故事，有价值的展示.
教学过程:
（一）故事导入。
1．今天,老师给大家带来了一个故事，你们想听吗？(生：想）请边听边想：鸡妈妈为什么说小鸡长大了？（师讲：《小鸡长大了》的故事）
2．同学们听得很认真,你想到答案了吗？（指名说说：小鸡学会了寻找食物\学会了观察事物\学会了帮助需要帮助的人)
3．是啊!所以鸡妈妈快乐的说:你们长大了！
小朋友们说得真好！那你们长大了吗？(生：我们长大了）(课件出示课题：我长大了）(生:快乐地说，自豪地说)
(二） 我的精彩生活交流会。
1．小朋友们都长大了，都有自己的生活了。翻开书本68页，看看这些小朋友是怎样度过自己的课余生活的?(指名说说：有的在玩捉迷藏的游戏，有的在花园里欣赏，我的在喂小金鱼,有的在讨论自己喜欢看的书，还有的在玩打水瓢的游戏，他们玩的多开心啊!）
2．师小结：是啊，小朋友们都长大了,都有自己的生活了。你们也长大了！把你丰富多彩的课余生活和你的同桌交流一下吧！（同桌说说)指名学生说。（4-5生说）
假设有学生说到旅游，你要追问,你喜欢旅游吗？为什么喜欢旅游？（让学生感受旅游带来的快乐和收获)
你们的课余生活真精彩，我们班 有一些同学把自己精彩的课余生活
放在了支老师课件中，想不想看？我们一起来看一看（课件欣赏本班学生的课余生活照片)
A（课件出示本班照片）让我们一起来看看我们快乐的课余生活吧！（欣赏）
谁来试着说一说
生1：我学会了下棋，瞧,我们下得课带劲了！
生2：  我学会了踢毽子，我一口气能连踢6—7个呢！
生3：我学会了跳绳，我以分钟能跳130个
师：瞧，他们多能干，学会了这么多的本领，果然是长