《海的味道、山的味道》教学设计[1].doc

文档介绍：《海的味道、山的味道》教学设计
教学目的：
，会写9个生字。
2。准确流利富有感情朗读课文，懂得校长为什么会对盒饭的菜肴提出这样的要求。
，感受语言的亲切自然。
教学重难点：
1《海的味道、山的味道》教学设计
教学目的：
，会写9个生字。
2。准确流利富有感情朗读课文，懂得校长为什么会对盒饭的菜肴提出这样的要求。
，感受语言的亲切自然。
教学重难点：
，懂得校长为什么会对盒饭的菜肴提出这样的要求。
2。通过自主学习、合作探究的学习方式学习本课生字。
教学准备：课件
课时安排：3课时。
第一课时
教学过程：
谈话导入。
同学们,在一年级的时候，老师推荐给你们一本书《窗边的小豆豆》，你们读过吗?谁能介绍一下这本书主要写了什么，再介绍一下作者。
师范读课文，认识生字.
听清字音、看清字形。出示课件多种形式认读生字、多音字。
三、生自由读文,概况内容.
生自由读文后，填表好表格，概括文章的主要内容.
巴学园的校长先生要求家长给学生带的盒饭菜肴要有 和 。使学生可以感受到校园生活的 、 、
。
四、分段体会。
,说一说巴学园的校长先生对学生们盒饭的要求是什么？
要带来海的味道，山的味道。
2。巴学园校长的要求和其他校长的要求一样吗?你觉得哪种说法更好？为什么？
指导学生理解比照的写作手法，通过比照的写作手法，使说法更形象更有趣