《手术台就是阵地》教学设计[13].docx

文档介绍：《手术台就是阵地》教学设计
教学目的:
　　“焰、嚣、庙、硝”等12个生字，会写“敌、庙、恩、敏”等12个字，正确读写有关词语.
　　、顺畅地有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。　　
3.《手术台就是阵地》教学设计
教学目的:
　　“焰、嚣、庙、硝”等12个生字，会写“敌、庙、恩、敏”等12个字，正确读写有关词语.
　　、顺畅地有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。　　
。
教学重点:
　　1。正确读写生字和有关词语。
　　、流利的朗读课文，读懂课文内容。　　（精品文档请下载）
教学难点：
理解“手术台就是阵地"的意思，领悟白求恩对工作高度负责的态度和为了置个人安危于不顾的可贵精神。
教学过程：
　一、直接导入
　　1。看图片，导入新课。
　　看图,说一说图片的场景.（手术台)
　　《手术台就是阵地》，介绍故事发生的背景，介绍主人公白求恩.
　　二、初读课文，认识生字
　　，。
　　（拼音节、结合上下文猜字、问同学、问老师等。）
　　2。认读多音字“大"、“弹”。
　　三、学写生字
　　课文同学们读得真好,我们的小手是不是也一样会学习呢？
　　1。出示生字:敌、庙、恩、敏、捷、围、匆、部、恳、继、续、帘。
　　，给生字归类。
　　3。讨论识字方法，比方“加一加”法，如：广+由=庙.（精品文档请下载）
:“匆”和“恳"。
　　5。识字游戏。
　　：
争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
气焰嚣张:形容人威势逼人，猖狂放肆.
硝烟滚滚：战火硝烟滚滚形容战况比较剧烈,场面很混乱。
四、再读课文，整体感知
　　，根据故事情节给课文划分段落。（精品文档请下载）
第一部分（