文档介绍:《核舟记》教学案
教学目的:
1、掌握课文的相关生字和文言实词
2、掌握按空间顺序说明事物的方法
3、体会雕刻艺术的精妙
教学重点:
体会雕刻艺术的精妙描写
教具准备:多媒体
教学时间:两课时
预****形成:
1、给下面的《核舟记》教学案
教学目的:
1、掌握课文的相关生字和文言实词
2、掌握按空间顺序说明事物的方法
3、体会雕刻艺术的精妙
教学重点:
体会雕刻艺术的精妙描写
教具准备:多媒体
教学时间:两课时
预****形成:
1、给下面的黑体字注音
罔不、贻、八分有奇、轩敞、糁、峨冠、髯、袒胸露乳、矫首昂视、诎、椎髻、篆、壬戌
2、注意以下句子的正确读法:
明/有/奇巧人/曰/王叔远 中/峨冠而多髯者/为/东坡 虞山/王毅/叔远甫/刻
第一课时
一、导入新课
1995年10月27日《文汇报》登载一篇报道:稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现的消息传出后,成为文物界、收藏界的一大新闻。据专家鉴定,这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。一位奇巧的雕刻家能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟,生动再现了历史上一个著名的文学故事,这就是我们今天要学****的《核舟记》.
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二、熟读课文 读准字音和节奏
1、老师范读课文
2、指定学生朗读课文,并及时纠错
3、学生自由朗读,熟读成诵
三、疏通文意,掌握重点字词及句子翻译 (分段疏理)
1、字词:
①奇巧、以、 为、 罔不、 因、 象、贻、盖、
②有奇、许、轩敞、启、相望、糁
③峨冠、执、所语、相比、绝类、矫、属、诎、