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语言领域：中班故事《小熊让路》
活动目的：
1、理解故事的内容，能看图讲述故事。 : .
语言领域：中班故事《小熊让路》
活动目的：
1、理解故事的内容，能看图讲述故事。
2、学****理解动词：跳、淌、爬.
3、培养幼儿互相关爱、互相谦让的良好品德。
重点：幼儿能理解故事的内容，知道互相关爱，互相谦让的道理.
难点:理解大狮子是用什么方法让小熊觉得难为情。
活动准备：
背景图一幅，小动物图片假设干
活动过程：
1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。
今天来了一位小客人,你们觉得它是只什么样的熊？到底是只什么样的熊呢？我们一起来听故事《小熊让路》.
2、老师讲述故事,帮助幼儿理解故事的内容。
（1)师讲述故事的前半部分（讲到狮子点了点头）,让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁？
（2）师：到底是只什么样的熊？故事里发生了一件什么事情？

（3)师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想一个什么方法呢？一起来听一听。”
（4）讲故事的后半部分。
（5）大狮子想的是什么方法?小熊为什么这次没有让大狮子让路？
(6）师：小熊为什么会脸红？
(7）师：小熊后来变的怎么样了？
3、情感教育。
（1）师:假设你是这只小熊,你碰到这些小动物你会怎么做？
（2）师：你喜欢故事中的小熊吗?为什么？
(3)师:请你帮助这个故事取一个好听的名字。（4）师:学了这个故事后，你应怎样对待你的朋友？
（4）师总结：我们要做个互相关爱，互相谦让的好孩子
4、引导幼儿看图讲述故事。

附故事：小熊让路
小熊长得胖胖的，力气很大很大。
小熊在路上走，，大声说：”小东西,快给我让路!”
小兔怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。