文档介绍：正比例和反比例说课稿
一、教学内容：
北师大版六年级下册总复****数和代数”第三部分正比例和反比例。
二、教材分析：
正比例和反比例是刻画变量之间关系的两个重要的模型,
是小学阶段
学****的两个重要的“关系”
（即函正比例和反比例说课稿
一、教学内容：
北师大版六年级下册总复****数和代数”第三部分正比例和反比例。
二、教材分析：
正比例和反比例是刻画变量之间关系的两个重要的模型,
是小学阶段
学****的两个重要的“关系”
（即函数)
。它们的学****也为以后学****函数
奠定了重要根底和经历。
由于是本学期才学****的,
因此回忆和反思时，
可以鼓励学生自己独立整理。
教材也创设了寻找实例、列表、画图等
丰富的活动，
帮助学生再次体会两个变量之间互相依赖的关系，
加深
对正、反比例关系的认识.

三、教学目的:

针对教材内容和学情，我制定了以下个目的：

、通过详细问题认识成正比例、反比例的量
，
会判断正、反比例关系。

、
（重、难点)
（
1
）能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的
方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值。

（
2
)能找出生活中成正比例和反比例量的实例，并进展交流。

、激发学生学****数学的兴趣，培养学生归纳、整理的才能。

四、教法、学法：自主探究，合作交流

五、教学过程：

针对教学内容、
教学目的和学生学情，
我把整个教学过程分为四个板
块.

第一板块通过提问、判断再一次明确正、反比例的意义和描绘方式。

小学六年级全科目课件教案****题汇总
语文数学英语
第二板块通过分析相关联的两种量,然后在老师引导下归纳总结正、
反比例之间的联络和区别.
并能找出生活中成正比例和反比例量的实
例，并进展交流。

第三板块练****题设计由易到难,逐步升华,
通过练****稳固，再次增强
学生的认识和理解程度。

第四板块再次引导学生回忆所总结的知识，强化认识。

六、
课后反思:
复****正比例和反比例,
重点是它们的意义及描绘方式。
我先让学生回忆判断两种量是否成正比例或反比例的方