调动学生学习积极性.doc

文档介绍：学****要“学以致用”，而英语的学****更是如此。我们要让学生学了英语后,要会开口说英语。为此,每节课，:上课前,由当天的值日生（两个）,先用英语作Duty “学以致用”，而英语的学****更是如此。我们要让学生学了英语后,要会开口说英语。为此,每节课，:上课前,由当天的值日生（两个）,先用英语作Duty ：星期、日期、出席情况、天气等。（未学到的工程可适当删减)。然后由这两个值日生,或者他们再邀请别的两三个同学一起，表演他们课前已编排好的短剧，剧情可按照已学过的课文的情景，也可自己创设情景，但是台词必需要运用已学过的类型。之所以这样做,为了复****旧课,而这种复****不是简单的重复，而一种创造，是语言的活用，从而加深对新学内容的理解,最终到达“学以致用”。自编自演课本剧，让学生在笑声中复****稳固旧知识,防止了让学生紧张得窒息的提问复****法，而收效却远远超过后者,这点，笔者深有体会，一些学生毕业后，仍恋恋不忘他们英语课上的五分钟表演。这种方法能使学生处于积极主动的学****状态，也能培养学生的创造思维才能，试得一试。