文档介绍：沌口小学“希望——发展”教学模式特色教案课题: 用字母表示数(一) 备课人彭昭执教者彭昭备课日期 11月25日总第 1节教学目标知识与技能目标使学生初步认识用字母表示数的意义和作用。过程与方法目标 。 2. 学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。 。情感态度与价值观通过名人介绍,激发学生的学习兴趣,培养积极向上的精神,团结协作的团队精神,渗透细心观察身边的数学。教学重点用字母表示数的意义。会用含有字母的式子表示数。教学难点理解用字母表示数的意义。会用含有字母的式子表示数。教学设备或教辅工具 PPT 学生课前准备教学活动过程一、课前预学点燃希望 1 、用生活中熟悉的标志引出“字母”(1) PPT 出示肯德基标志、中央电视台台标、 NBA 标志( 板书:字母) (2 )生活中还有那些地方见过字母? (3) 学生回答后再放 PPT 了解字母可以表示人名、地名、关键是可以表示数( 把课题板书完整:用字母表示数) (4 )介绍数学家韦达二、质疑解疑锻炼能力 (1 )出示三组带字母的数列,小组合作完成填空,派一人讲述理由,教师 PPT 出示答案。明确字母可以表示确定的数。(2)出示 PPT 父亲与儿子年龄关系明确字母可以表示不确定的数。 2. 出示例 1 爸爸说:我比小红大 30岁从这句话中,你知道了什么?(出示 PPT ) 二次备课: 沌口小学“希望——发展”教学模式特色教案小组讨论: 你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸的年龄吗? 板书: 小红的年龄+30 岁= 爸爸的年龄 a+ 30 你们小组是怎样表示的?你喜欢哪一种表示方法? 想一想: a 可以表示哪些数? a能是 200 吗? 当a= 11 时,爸爸的年龄是多少? a+ 30= ______ = ______ ( PPT ) 2(PPT ) 学生得出结论出示表格,观察表格提问: 你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的