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华南师范大学教学事故认定及处理办法正文
第一篇：华南师范大学教学事故认定及处理办法
华师[2022]57号
关于印发《华南师范大学教学事故认定及处理办法》 的通知
各院系、各有关单位：
2022年全校教学工作会议
护、教学准备等工作，总务处负责材料购置工作。开学前完成教学准备工作，保证教学秩序正常进行。
凡未按规定时间完成，责任人计一次一般教学事故；影响教学，计一次严重教学事故。
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授课进度计划
《授课进度计划》由任课教师根据课程教学大纲、教材和《教学进程表》按学期编制。《授课进度计划》必须在期初一周内完成，经教研组审核、教务处审批后执行。
凡《授课进度计划》未按规定时间上交，一周内计一次教学失误；一周以上计一次一般教学事故失误；无《授课进度计划》，计一次重大教学事故。 授课进度计划实施
实际授课进度与《授课进度计划》相差一周以上(不含一周)，计一次教学失误；二周以上计一次一般教学事故。 2. 教学环节 备 课
教师应掌握本课程教学大纲，根据《授课进度计划》编写教案。每二学时编写一个教案，教案首页填写规范，教学过程设计合理。开学前应提前写好两周教案，学期中应提前写好一周教案。
凡教案编写不规范、未按要求提前编写，每查实一次计一次教学失误；教案编写质量较差，每查实一次计一次一般教学事故；凡沿用旧教案上课者，每查实一次计一次严重事故；凡无教案上课者，每查实一次计一次重大教学事故。 课堂教学
按照教学大纲的要求，全面地把握课程教学的深度、广度和教学重点、难点，娴熟运用基本教学技能。根据教学目标、教学内容和学生实际水平等运用正确的教学方法，重视运用现代教育技术，实现现代教育技术与课程的整合。 凡出现下列情况者，均按教学事故处理：
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（1）上课迟到、早退（以铃声为准）5分钟以内者，每次计一次教学失误；5分钟以上或授课中途擅自离开课堂者，每次计一次一般教学事故。
（2）旷课一节，计一次严重教学事故；旷课二节，计一次重大教学事故； （2）授课教学目标不明确、重（难）点不突出、组织教学混乱、教学技能及教学效果差、学生反映强烈者，每次计一次严重教学事故； 作 业
作业应依据教学目标设计，周作业量约为周学时数的1/3—1/2为宜。教师应认真、及时批改作业，不合格作业要订正。
凡作业少于规定作业量或批改不认真（未批注时间、对错、没有成绩、订正之类等），每次计一次教学失误；作业未布置或作业未批改每次计一次一般教学事故；三次以上作业未布置或作业未批改每次计一次严重教学事故。 辅 导
课外辅导是课堂教学的延续和补充，它包括课外辅导、答疑、指导学生阅读和对缺课学生补课等内容。辅导应满足不同层次学生的需要。
凡教务处安排的辅导课，教师应认真执行，要求与正常授课一致。。 考 核
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成绩考核是教学过程中的重要环节。任课教师必须认真进行考试命题（A、B卷）。题型设计科学，试题合理覆盖教学内容, 难易适当，份量适中，并附题解和评分标准，在考试前十天上交教务处。
未按规定时间上交试卷，计一次一般教学事故；影响考试计一次重大教学事故。
（1）教务员在考试前三天做好考场和监考教师安排等工作。 （2）监考人员必须根据考试安排监考。
考试安排未按规定时间完成，计一次一般教学事故；影响考试计一次重大教学事故。
监考人员未根据考试安排监考或监考不认真，。凡监考人员帮助学生***，计一次重大教学事故。
（3）主考教师在考试时没有及时在考场巡视，每次计一次一般教学事故；无
故缺场者，每次计一次严重教学事故。
（4）监考人员考试结束后应按规定将试卷送交主考教师,违者每次计一次一般教学事故；造成不良后果者，计一次重大教学事故。 成绩评定
评卷教师应该根据评分标准，仔细批阅，认真判分。任课教师要根据学生成绩评定要素评定成绩。
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凡未按规定批阅或未按学生成绩评定要素评定成绩，计一次重大教学事故。
任课教师在考后三天内将《成绩登记表》和《试卷分析》上交教务处；班主任在考后一周内将班级《成绩汇总表》上交教务处。 凡未按规定时间上报学生成绩，计一次一般教学事故。 3. 其它 实 验 实验保证
实验室管理员必须制订《实验安排计划表》，同时做好实验前的准备工作。 实验室管理员凡未按规定要求做好实验前准备工作，每次计一次一般教学事故；未制订《实验安排计划表》，计一次严重教学事