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大班社会活动蜗牛的微笑教案反思
设计意图
　　人的健康包括身、心两方面，现代社会中人们更加注重心理健康的发展。人的表情中，微笑最美丽，也是最有魅力的。它可以调节人的心情，让不快即刻消失，也可以和谐人际关系Word格式
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大班社会活动蜗牛的微笑教案反思
设计意图
　　人的健康包括身、心两方面，现代社会中人们更加注重心理健康的发展。人的表情中，微笑最美丽，也是最有魅力的。它可以调节人的心情，让不快即刻消失，也可以和谐人际关系。微笑就像冬日的暖阳，即刻能化解人们心中的坚冰。幼儿正处于身心发展的关键时期。我们在平时的日常生活和教育活动中发现，这一时期的幼儿，心理素质极不稳定，处理人际关系的能力较弱，不***纳挫折和不合理的事，不善于控制自己的情绪，我园十二五州级课题《发挥优秀儿童文学功能，对培养幼儿亲社会行为的实践研究》开展了将近两年，课题中对培养幼儿积极健康的情绪，建立积极和谐的人际关系，树立完美的人格，促进幼儿身心健康和谐发展。是我们课题中研究的元素和攻克的难关，结合社会教材《蜗牛的微笑》，我深化了其内涵，生成了这节教育活动。
　　一、活动目标：
　　，懂得微笑能让别人快乐。
　　，让幼儿懂得微笑的重要性。
　　。
　　4教幼儿养成细心、认真的学****态度。
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　　、活泼的个性。
　　二、活动准备：
　　：蜗牛的微笑。
　　。
　　(直径8厘米)，数量为幼儿人数的两倍，背面贴有双面胶。记号笔人手一支。
　　三、活动重难点：
　　活动重点：理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的想象，懂得微笑能让别人快乐。
　　活动难点：懂得微笑的重要性，喜欢微笑，感受微笑带给自己和别人的快乐。
　　四、活动过程：
　　，激发幼儿和他人打招呼的愉悦心情。
　　、谈微笑，体验微笑带来的快乐。
　　听故事，理解故事内容，进一步体验、感受微笑