文档介绍：大班社会活动蜗牛的微笑教案反思
这是大班社会活动蜗牛的微笑教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学****br/>设计意图
　　人的健康包括身、心两方面，现代社会中人们更加注意心理健康的发展。人的表情中，微笑最漂亮，也是最有魅大班社会活动蜗牛的微笑教案反思
这是大班社会活动蜗牛的微笑教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学****br/>设计意图
　　人的健康包括身、心两方面，现代社会中人们更加注意心理健康的发展。人的表情中，微笑最漂亮，也是最有魅力的。它可以调整人的心情，让不快即刻消逝，也可以和谐人际关系。微笑就像冬日的暖阳，即刻能化解人们心中的坚冰。幼儿正处于身心发展的关键时期。我们在平常的日常生活和教化活动中发觉，这一时期的幼儿，心理素养极不稳定，处理人际关系的实力较弱，不***纳挫折和不合理的事，不擅长限制自己的心情，我园十二五州级课题《发挥优秀儿童文学功能，对培育幼儿亲社会行为的实践探讨》开展了将近两年，课题中对培育幼儿主动健康的心情，建立主动和谐的人际关系，树立完备的人格，促进幼儿身心健康和谐发展。是我们课题中探讨的元素和攻克的难关，结合社会教材《蜗牛的微笑》，我深化了其内涵，生成了这节教化活动。
　　一、活动目标：
　　，懂得微笑能让别人欢乐。
　　，让幼儿懂得微笑的重要性。
　　。
　　4教幼儿养成细心、仔细的学****看法。
　　、活泼的特性。
　　二、活动打算：
　　：蜗牛的微笑。
　　。
　　(直径8厘米)，数量为幼儿人数的两倍，背面贴有双面胶。记号笔人手一支。
　　三、活动重难点：
　　活动重点：理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上绽开主动的想象，懂得微笑能让别人欢乐。
　　活动难点：懂得微笑的重要性，喜爱微笑，感受微笑带给自己和别人的欢乐。
　　四、活动过程：
　　，激发幼儿和他人打招呼的愉悦心情。
　　、谈微笑，体验微笑带来的欢乐。
　　听故事，理解故事内容，进