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大班语言老鼠嫁女儿教案反思
教学目标
　　1. 欣赏并初步学****朗诵童谣，感受作品詼谐幽默的风格。
　　2. 懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。
　　，引Word格式
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大班语言老鼠嫁女儿教案反思
教学目标
　　1. 欣赏并初步学****朗诵童谣，感受作品詼谐幽默的风格。
　　2. 懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。
　　，引导幼儿讲述图片内容
　　4. 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学准备
　　1. 敲锣打鼓喜庆音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片。
　　2. 太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片。
教学重难点
　　引导幼儿安静的倾听故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容，学说童谣。
　　懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。
活动过程
　　一、音乐导入，激发兴趣
　　，教师提问。
　　教师："小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?'
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　　(如：过年、开业、结婚等。)
　　教师："今天在这段音乐下，将要发生什么有趣的事情呢?'
　　，引发幼儿想象。
　　教师："小朋友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?'
　　 "老鼠新娘'，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢?
　　教师："老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新郎?'
二、倾听故事，理解内容
　　，讲述故事。
　　教师："老师今天给小朋友们带来了一首非常好听的故事，新郎就藏在故事里。'
　　：
　　美叮当不知道嫁给谁，鼠爸鼠妈是怎么商量的
　　美叮当都找了谁?太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪，它们对美叮当说了什么?最后美叮当为什么要嫁给猫咪?到了猫咪家后发生了什么?
　　，教师小结。
　　教师："你认为谁是最强的新郎?为什么?'
　　小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。
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三、完整欣赏，学说童谣
　　："小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。'
　　，学说童谣。
　　："你觉的哪一句最有趣，是怎么说的?请小朋友们选择角色，分别学****他们与鼠女的对话。'
　　，加深对童谣的理解。
四、交流讨论，明白道理
　　："猫咪'把"鼠女'吞到肚子里，还洋洋得意的说了啥?你有什么话要送给"鼠爸'"鼠妈'和"鼠女'?
　　：小朋友们，我们以后可不要像鼠女一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见。
五、教学延伸
　　请小朋友回到家把童谣说给爸爸妈妈听，并讲一讲其中的道理。
活动反思：
　　《老鼠嫁女》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的"老鼠娶亲'很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，故事画面具