文档介绍：爸爸快点来接我
观察实录：
离园的时间快到了,只见静静显得特别兴奋，又是跳,又是唱,还一个劲儿地挤在别的小朋友身上。我瞪大了眼睛看着她，她似乎意识到了自己不当的举止行为，马上安静下来，,有点爸爸快点来接我
观察实录：
离园的时间快到了,只见静静显得特别兴奋，又是跳,又是唱,还一个劲儿地挤在别的小朋友身上。我瞪大了眼睛看着她，她似乎意识到了自己不当的举止行为，马上安静下来，,有点陌生也有点害怕，，来接孩子的家长一窝蜂得挤进了教室门口，孩子们也热情地迎向了自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。我正繁忙地和孩子家长进展个别交流，突然一个身影从我的身边“呼哧"闪过.“那不是静静吗？好似没有人来接她，她怎么就一个人出去了呢？”我一边想着一边跟着冲了出去，她并没有走远，只是在走廊的一头，张望着远方……我很生气地把她拽回了教室，并严厉地批评了她。一开场她好似对我的批评毫不在乎，只是扭着头，看着陆续回去的同伴们不说话。我越看越生气，批评的声音也随着我的脾气越来越响，只听“哇……”的一声,她哭了，越哭越伤心,这是开学三个星期来我第一次见她这么伤心地哭。我有点摸不着头脑了，难道我的批评真得令她如此伤心吗？我尝试和她进一步沟通：“你到底怎么啦？……”还没等我问玩,她就伤心地说：“爸爸为什么不早点来接我？我想妈妈了.”（精品文档请下载）
分析反思：
    确实，静静每天都很晚回家，来接她的从来都不是他的爸爸和妈妈，而是隔壁的邻居阿姨。每天，看着别的孩子都在爸爸、妈妈的接送下，快快乐乐地上学、放学,，几次冲动地跑出来,其实是有其目的的,她在走廊一头张望着远方,其实也是有目的的，她在期盼,期盼着爸爸、妈妈可以早一点来接她回家，、阿姨的呵护，、成长不可缺少的一部分,只有家园配合，家园共育，孩子才能安康、快乐地成长.（精品文档请下载）