文档介绍：第4课 给图画添加文字
教材分析：
Windows自带的“画图”是小学生非常感兴趣的内容。，主要介绍了“画图"中“直线”“曲线”“椭圆”“矩形”“放大”“橡皮”“文字”等常用工具的使用，遵循小学生的认知规律,使学生从学习简单图第4课 给图画添加文字
教材分析：
Windows自带的“画图”是小学生非常感兴趣的内容。，主要介绍了“画图"中“直线”“曲线”“椭圆”“矩形”“放大”“橡皮”“文字”等常用工具的使用，遵循小学生的认知规律,使学生从学习简单图形的绘制入手，循序渐进地学习图形的处理和综合运用，力求在此过程中进步学生的图形绘制、加工和表达才能,培养学生的创造力和想象力,激发学生学习电脑的兴趣。
“添加文字”是本书中第4课的内容，上学期学生学到的是根本图形的绘制和修改,而第4课为学生心中的“画图”这个概念赋予了新的内容,将图形和文字有机结合起来,创造出新的意境。
学情分析
学习者是三年级的学生，由于家庭等方面的原因,学生在操作技能方面差距也很大(一般，家里有电脑的同学已经熟悉了画图和打字).在学习本课之前,全体学生都已经掌握了鼠标和键盘的操作，可以利用画图工具栏中的大多数工具绘制图画.
小学生由于年龄小，注意力不能持久、集中,但他们有较强的好奇心,容易被生动有趣的情景所吸引。老师要擅长抓住学生的这种心理，充分激发学生学习的兴趣，将知识融入到活动中,利用他们感兴趣的事物作为任务去引导他们学习。根据学生多样化的个性特征，需要开放教学资源，开放教学思想，在教学中给每个学生以成就感。
教学目的：
1、学习画图的特殊技巧。
2、学习在画图中添加文字。
【情感态度价值观】
由于学生之间程度存在差异，采用小组合作的方式，可以促进未完成的学生主动寻求帮助，发挥协作学习的优势，促进互帮互助学习风气的形成。
教学难重点：
重点是学习体会给画图