文档介绍：语文阅读方法总结
语文阅读方法总结
Ⅰ、记叙文
表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情

环境描写社会坏境（时代背景）作用：决定人物性格和人物命运
自然环境作用：对…的…描写到后文中作者对他感情了发生了变化（…描写）表达了…情感（中心），使文章情节更富波澜，更加吸引读者。（如果前文是写人的外貌丑后面加上是为写人的心灵美做铺垫）
5．有关人物形象
A概括人物形象（文中人物是个怎样的人）
性格词语*+身份（格式是他是个…的…人）
*性格词语①身份（能体现职业特点的词）②主要事件③人物之间的关系
B．结合文章内容，分析人物形象
从sb do sth看出他是一个…的人，再从sb do sth看出他是一个…的人，由此可见他是个…的人
？（考描写方法）
文中第几段运用…方法来塑造人物形象的，后面同答描写方法上文有讲解，由此可见主要通过…来塑造人物形象

概括人物形象通过人物揭示了/表现了…中心

顺叙（不与时间有关）、倒叙（结果意义放开头或事件高潮放开头）、插叙（段落少）

插叙：①交代/回忆了…（插叙段意）②是文章更加完整，为后文…情节做铺垫或对前文…情节补充说明，解释前文…情节原因
倒叙：①概括段意②设悬念吸引读者

（一句话）
When sb do sth how

起因、经过，结果
C．复述情节
几段联合一下

中心思想：①主要内容（高度概括）sb do sth 通过讲述……
②情感sb：赞美/表现了sb…品质/精神，表达作者情感
sth：揭示了…哲理/道理
讽刺了/批判了社会中一种…不良社会现象，：①一、“我”≠“作者”二、好处：亲切自然有真实感，便于抒发“我”…情感，易与读者产生共鸣。弊端：受“我”耳闻目睹限制。
②好处：不受“我”耳闻目睹限制，驾驭时间和空间的角度非常灵活，更加客观的展开情节叙述故事。
③人称转换的作用（三转二）：情感到了一定程度，标语抒发对sb…感情，感情真挚。

①对比突出两者都重要
②衬托：正衬/反衬通过描写乙…衬托了甲…品质（精神）
③象征（托物言志）外形——内在——中心（一二段）作用：用写…替代…含蓄写出了…（精神），更加吸引了读者
④欲扬先抑（先抑后扬）作用：通过作者前面对sb/sth的…描写到后文中作者对它情感上发生了变化（…描写）表达了了…情感（中心），使文章情节更富波澜，更加吸引读者
⑤以小见大
、续写：
中间补写：心里描写①根据情节②看sb身份、性格③注意人称④文采
语言描写
结尾续写：叙事①根据上文情节②自然推出③文采
小说
情感：表层
深层景——精神
物——

①概括sb形象（文中sb是个怎样的人）
性格词语+身份
他是个…的…人
性格词语①身份——能体现职业特点的词②主要时间③人物之间的关系
②结合文章内容，分析sb形象
从sb do sth可看出他是一个…的人。由此可见他是个…人
③作者是如何塑造sb形象的意义概括人物形象通过sb揭示了/表现了…（中心）

①加点词含义解释本义+句中义（也可加情感）
②加点词表达效果（作用）：含义修辞/描写方法 adj./adv. 情感色彩——褒义——贬义贬义——褒义例：实在标志极了。原指女子漂亮，在这里用作贬义，写出清国男子附庸风雅的丑态，表达作者对它的厌恶之情。
③通过“…”词写出人或事物，写出人特点…性格、事…特点
④表达情感

①含义（意思）深层含义（哲理）+情感——修辞
②理解含义+联系生活实际（主观想法）
③作用（修辞，