文档介绍：读《走进孩子的心灵》有感
读《走进孩子的心灵》有感
前段时间，读了一本书，《走进孩子的心灵》。书中收录了上百篇典型的
教育案例，按“个性天空”、“心灵交融”、“成长烦恼”、“ 家校沟通”、“绵绵爱心”、“情读《走进孩子的心灵》有感
读《走进孩子的心灵》有感
前段时间，读了一本书，《走进孩子的心灵》。书中收录了上百篇典型的
教育案例，按“个性天空”、“心灵交融”、“成长烦恼”、“ 家校沟通”、“绵绵爱心”、“情感风铃”、“宽容理解”、“无声的艺术”分类，字里行间都表现出班主
任们强烈的进取心和不倦的创新精神，充分体现了他们的聪明才智。可以说，
这是作者多年的教育工作和班主任工作经验的丰富积累。法国伟大的作家沃
夫纳格说，伟大的思想来自心灵。能达到最高境界的是心灵，而不是智慧。
每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。只有走进学生的心灵世界，
了解学生、理解学生、关爱学生，和学生一起成长，和学生有了共同的话题，
共同的心声，学生才能主动地与你交流，喜欢你的课。
“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”这句话给了我深深的启迪。人们常说，给孩子讲一大堆道理，还不如实实在在做一件有意义的事。刚开始进入学校，面对一帮孩子，有些手足无措，到底是该严厉还是该温和，一旦学生犯错，我就没有考虑，噼里啪啦就是对学生一顿骂，久而久之，学生怕了，我一开口，学生的脸就耷拉下来，眼睛马上红了。我开始觉得，我是不是做错了，他们毕竟还是一群孩子，都还不懂事，做错事是难免的，我怎么能以大人的标准去衡量小孩子呢？！于是，我决定放低姿态，多和学生交流。谈话交流也不是说严肃地进行交谈，经常跟学生开开玩笑，现在学生都很愿意与我亲近，经常会找我聊天，告诉我班上的一些事情，有时候我不在班里，但是班上发生了什么事情，很多同学都会主动来告诉我；还有以前学生不会做，不懂