文档介绍：16 一分钟
教学目的：
1。认识“钟、丁、元、迟、洗、背、刚、共、汽、决、定、已、经”等13个生字,学写“钟、元、洗、共、已、经、坐”等7个生字；区分形近字“已、己”；
在情境中理解“刚”“眼看”“决定"“懊悔"等词语。
一分钟
教学目的：
1。认识“钟、丁、元、迟、洗、背、刚、共、汽、决、定、已、经”等13个生字,学写“钟、元、洗、共、已、经、坐”等7个生字；区分形近字“已、己”；
在情境中理解“刚”“眼看”“决定"“懊悔"等词语。
，读出着急、沮丧、懊悔等语气.
3。借助“要是……就……"句式,根据课文内容进展简单推断，联络生活体验，知道时间珍贵。
第一课时
课时目的：
1. 认识“钟、丁、元、迟、洗、背、刚”等7个生字，学写“钟、元、洗、”3个生字;在情境中理解“刚”的意思.
2。正确朗读课文，读出“沮丧”的语气。
教学过程：
一、提醒课题。
：一 = 二十
一怎么会等于二十呢？学生带着问题听录音跟读课文.
2。反响，听读了课文，你知道为什么老师说：一=二十?
板书：一分钟=二非常钟
3。课文里把一分钟变成二非常钟的孩子是（出示:元元）,叫叫他的名字，注意第二个元读轻声。齐读。
二、初读课文，整体感知。
?让我们去文中找找答案.
带着问题自读课文，读准字音，读通句子。
。正音：丁零零决定已经
3。问题反响：一分钟怎么会变成二非常钟？
板书：多睡迟到
一分钟二非常钟
连起来说一说：元元多睡了一分钟，（导致)他迟到了二非常钟。
4。元元多睡了一分钟，怎么会导致他迟到了二非常钟？
根据答复，出示板书:遇到红灯,没赶上汽车，走路上学
连起来说一说。（练****说，指名说）
三、朗读课文，学****一、二自然段。
（一)学****第一自然段，理解原因
丁丁在一分钟里干了些什么呢？
1。自读第一段，句子读通顺。
2。指名读。
:丁零零，小闹钟响了。元元……
理解:打哈欠,。
引读：心想……（理解：再……就……不会……）指导读出懒洋洋的语气和神态。
指名读,男生读,女生读。做动作读。
（二)学****第二自然段。
多睡了一分钟的元元起床后是怎么做的？
1。自读课文