文档介绍：19 登勃朗峰
【学****目的】
1。整体感知文章内容,在朗读中感受风光的壮美；人物的奇特。
，优美又幽默的语言,理解作者的情怀.
3。体会这篇游记写景叙事相结合的写法,详略得当，使文章错落有致。
【导入】19 登勃朗峰
【学****目的】
1。整体感知文章内容,在朗读中感受风光的壮美；人物的奇特。
，优美又幽默的语言,理解作者的情怀.
3。体会这篇游记写景叙事相结合的写法,详略得当，使文章错落有致。
【导入】
我们都知道珠穆朗玛峰是我国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑斯山山脉也有一座最顶峰—勃朗峰，它也是西欧的最顶峰。今天我们就一起来学****这篇课文《登勃朗峰》
【旧知回忆】
标注字音
翌（ yì )日隧（suì ）道俯瞰（kàn ) 穹（qióng ）顶
巍峨( wēi é ）皑皑（ái ）蔓(màn ）延颠簸（diān bǒ ）
沟壑（ hè ）旷（ kuàng ）野纷至沓(tà )来
【合作探究】
，分别写了什么地方的什么景物。
,作者从中感受到景物怎样的特点，产生了怎样的联想？又是如何将景物的特点描绘出来的?
，考虑作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？
【拓展延伸】
品析文章语言
（1）“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女,焦炙于火辣辣的艳阳之下,真是可怜可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯"？
提示：因为他们是花了钱坐车的,要让钱花得值，假设他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避暑乘凉,，迷失了人的自然天性。
“眼前的绚丽风光和它们的无穷变