文档介绍：教育工作(gōngzuò)感言
1、对犯错误的学生必然要稳重措置，否那么，我们危险的不仅是学生的自亏心，还有他的前途，甚至是一个平易近族的未来。
2、黉舍的规章轨制是约束学生不犯错误的，而不是奖惩犯错误的学生的。黉舍培育的应该是效劳教育工作(gōngzuò)感言
1、对犯错误的学生必然要稳重措置，否那么，我们危险的不仅是学生的自亏心，还有他的前途，甚至是一个平易近族的未来。
2、黉舍的规章轨制是约束学生不犯错误的，而不是奖惩犯错误的学生的。黉舍培育的应该是效劳社会的“人才〞，而不是应付考试的“天才〞；黉舍应对学生的生平负责，而不是对学生的考试负责。
3、校长是整个校园魂灵的塑造者。校长的职责是向师生传布但愿，煽动鼓励师生出台自己的长远规划，并帮其实现胡想。教育的成功，是教的成功和学的成功的连络。给广漠师生创作发明成功的机会，是每一位校长的成功。
4、学生需要在“必定〞的阳光下成长，在“表扬〞的小溪中洗澡。表扬学生要铺张，攻讦学生要吝啬。被教师和同窗们赏识是学生获得成功的动力和源泉。
5、校长不应只盯着教师的考勤和工作量，而应关注教师的开展；班主任不应只盯着学生的一举一动，而应考虑学生的前途。好教师影响学生和家庭的未来，好校长影响易近族的未来。
6、给年青教师一份相信，让他们为高贵的使命而拼搏；给年青教师一次机会，让他们为斑斓的目标而开展自己；给年青教师一双同党，让他们自由地在教育舞台上展翅遨游。
7、一堂好课就理当越学问题越多。真正的优异教师不应该只教学生解决问题，而应该教学生假设何发现问题。不称职的教师向学生馈送真理，好教师教学生发现真理。