文档介绍：初中物理物态变化专项练习
编辑：李鸿书
选择题（共17小题）
夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放入盛有常温矿泉水的杯中，过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘到一起了”，成因是（）
水的比热容会使温度降低
水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没
读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视
应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数
有一支温度计，，读数为-4°C,用它测量1标准大气压下沸水的温度时，读数为106° 度计悬挂在教室墙上，已知教室内的真实气温为20°C,则墙上温度计的示数为
（）
A. °C B. 18°C C. 22°C
关于自然界中的水循环，下列说法中错误的是（）
、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的
江河、湖海、土壤、植物中的水，是通过汽化方式变成水蒸气升入天空的
冰山上的积雪，是通过液化变成水蒸气升入空中的
水蒸气在高空中遇冷，有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，便形成了云
填空题（共6小题）
如图是某固态物质熔化时温度随时间的变化规律图象，由图象可知，该物质是（选填"晶体"或"非晶体"），它在熔化过程中内能（选填"增
大""减小”或“不变”），温度（选填“升高”"降低”或“不变”）.
用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a所示，若其它条件不变，（I）仅增加水的质量；（2）既增加水的质量，同时减小液面大气压强，则二种情况中，温度与时间的关系图线分别对应和（选
填图中a、b、c或d）.
冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图甲、乙所示的两种情景，可以确定（填"甲〃或"乙〃）“白气”实质上是一些（填“水蒸汽”或“小水滴”）.
如图所示装置中，A为盛水的烧瓶，B容器中装有适量的水，璃管由A容器通入B容器的冷水中，对烧瓶A加热并使其中的水沸腾，隔一段时间会看到：B容器中的水面会逐渐上升，温度计C的示数变大，这个过程中， A容器中的水沸腾时产生大量水蒸气，通过玻璃管送入B容器的水中，发生
现象，同时放出
，使容器B中的水量增加，温度升高.
X
随着科技的发展，过去“呼风唤雨”
，使空气温度急
剧下降，空气中的水蒸气遇冷.
成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过
空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中迅速吸热.
沿着房檐滴下，到了夜晚气温下降，水又会在房檐上.
.成冰挂.
程中
.成水滴，水滴降落就形成了雨.（填物态变化的名称）
冬季小禹奶奶家房子上落了厚厚一层雪（如图所示）.雪是空气中水蒸气遇
冷.
.成小冰晶形成的；而到了春季，白天在太阳照射下，这些雪熔化成水
解答题（共7小题）
有一支未刻刻度的水银温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，水银柱的长
度为4cm,当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，水银柱的长度为
:
（1）对于这支水银温度计而言，外界温度每升高1°C时，玻璃管内的水银伸长多少cm?
（2）当室温为22°C时，水银柱的长度为多少cm?
（3）用这支温度计测某种液体的温度时，发现水银柱的长度为16cm，则该种液
体的温度为多少°C?
一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95C,放在冰水混合物中示数为5°C,现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32C,教室内的实际温度是多少°C?
小华设计了如图1所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律
实验室常用温度汁是利用液体的性质制成的，小华某一时刻观察到温
度计示数如图2所示，该温度值为°C.
该实验应选用（“大冰块，或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
，小华应选用图1 中的（“甲”或“乙”）装置来进行实验.
图I 图2
由图可知，这种物质是（晶体、非晶体），此图象是图象
（填“熔化”或“凝固”）.物质经历的是过程（填"吸热”或"放热"）.图象的
AB段表示物质处于态，BC段表示物质处于状态，CD段表示物质
处于
°C,凝固点是°C,物态变化经历的时间是分钟.
“观察水的沸腾实验”中，小黄的实验记录表格如下:
时间（min）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度（°C）
90 °C
92 °C
94 °C
96 °C