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 教师继续教育三年规划
指导思想：我校继续教育工作，以落实市、县关于全面开展新一轮中小学教师全员培训实施方案为依据，确立“学研结合、课题带动、分层培训、共同开展〞的继教培训策略，明确以人为本的指导思想，深入学习领会新课程精神习制度?、?集体备课制度?、?校本教研制度?、?继续教育管理制度?、等管理措施。
〔二〕转变两个观念 1、师德观 以?中华人民共与国教师法?与?中小学教师职业道德标准?为主要内容对教师进展师德教育，密切师生关系，密切家校关系。 2、教育观 强化新理念的传播学习，内化先进教育理念为教师自己的教育思想与实践需要，变“经历主义〞为“终身学习〞，变传统守旧为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。
〔三〕加强四项技能训练，开展四个一活动，1、四项技能训练：教学设计技能、多媒体使用教学技能、班级管理技能、了解分析评定学生技能。2、四个一活动：说课、讲课、评课、课件设计。
〔四〕开展好校本教研 突出一个主体，开展好五项工作。 1、校本教研要以教师为主体，教师要以研究者的身份、眼光去审视、分析、解决自己在教学实践中遇到的真实问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。 2、开展好这五项工作： 〔1〕课堂教学反思是教学检查的重要内容； 〔2〕优秀案例评析是教师反思性工作的重要表现； 〔3〕变问题为课题是教师用研究的眼光对待自己工作的结晶； 〔4〕资源共有，经历分享是打造学习型、合作型团队的重要保证。 〔5〕教师论坛是教师相互交流、共同进步的平台。
二、提高性工作
〔一〕以两个“坚持〞引导继续教育的正确方向 1、坚持以新知识改善教师的知识构造。 及时地引进最新的研究成果〔包括教学思想、小学生心理、大脑潜能、教学原那么、教学方法等〕，让教师的教学工作更科学化、人性化、高效化。教师可以从中获得启迪，有助于重组他们的认知构造，调整工作方式，有利于教学质量的提高。 2、坚持以新技术提高教学效率 掌握现代技术，特别是多媒体的熟练使用，对提高教学效率，实现教育的现代化是至关重要的。 〔1〕懂得微机的使用方法，掌握多媒体的操作过程； 〔2〕能用微机编辑、处理文字资料； 〔3〕能结合教学实际的需要制作课件； 〔4〕能在互联网查找、下载所需的资料。
〔二〕以分层培训构建人力资源的“金字塔〞
1、新任教师培训
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培训目的：通过培训，使受训者稳固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。
培训内容：小学教师职业道德标准，教育政策法规，课程改革与教学改革的最新信息，新大纲、新教材的学习以及班主任工作，普通话测试等，注意及职前培训内容相衔接。
2、教师岗位培训
培训目的：通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，掌握课程改革与教学改革的最新动态，适应新课标新教材的要求，不断提高履行岗位职责的能力，具备晋升高一级专业技术职务的教育科研能力，适应实施素质教育的需要。
培训内容：主要为思想政治与职业道德修养，现代教育理论，教育教学技能训练，学习心理学，知识更新及扩展，课程改革与教学改革开展趋势研究，新课标新教材的深入学习，以信息技术为主的现代教育技术，教育教学实践研究等。突出新教材新课标对教师知识能力的新需求，创新精神与