文档介绍：心理安康教育团体辅导方案
学会沟通让心靠近
【辅导课题】学会沟通让心靠近
【课时】45分钟
【活动设计理念】
马斯洛认为人的需要分为五个层次，从低到高依次为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重和自尊的需要）互相信任，主动交往（8分钟）
1、游戏活动《倒下和接住》
这是一个很小的身体活动游戏，但是它需要你们彼此有足够的信任才能完成。你信任你的同伴吗？你相信你有这个才能能接住对方吗？（精品文档请下载）
要求：尽可能多的学生参加这个游戏（加强内心真实感受）。
游戏规那么：根据场地的大小，七人一组，一人站在离地面一定的高度，合起双臂抱于胸前，向后直倒；注意脚不可以踩下面一级的楼梯或地面,，并用指导语互相交流以保证安全.（精品文档请下载）
要求：尽可能多的同学参加这个游戏（加强内心真实感受）.
2、老师导语
(1）倒下的那一刻你害怕吗？你相信其他同学会稳稳地托住你吗?倒下的时候你的身体是弯曲的还是挺直的?
（2）你如今的感觉是什么？
（3)你从这个游戏中学到了什么？
3、学生感受
4、老师归纳
通过刚刚活动的体验和亲身感受，我们可以悟出一个道理——人和人之间要互相信任。能放心倒下去的人是信任别人的人,,首先应信任别人。这种互相信任还可以延伸到和人交往的方方面面。在人际交往中，我们有一个共同的期望，那就是希望别人能喜欢自己，接纳自己，支持自己，、接纳我们。别人喜欢我们是有前提的，那就是我们首先要喜欢他们。要想被人尊重，首先应尊重别人;要想被人关心，首先应关心别人……。对于交往的同学，我们首先主动敞开心扉，接纳、肯定、喜欢他们，保持在人际关系的主动性，这样别人才会接纳、肯定、支持、喜欢我们.（精品文档请下载）
5、老师引导：“人际交往中可以通过哪些方式来主动表达对别人的喜欢和肯定?”
6、学生讨论
7、老师总结
根据学生的讨论和小组发言，老师概括出假设干和人主动交往的方式，如主动向别人问好、打招呼,主动向别人点头、微笑,主动关心别人，主动约别人一起出去玩等等。（精品文档请下载）
你希望别人怎样对待你,你就应该首先这样对待别人，互相信任、主动交往，这是我们人际沟通永久不变的终身受用的黄金法那么和沟通技巧。（精品文档请下载）
(三）学会倾听，尊重对方（9分钟)

情景创设：请一位学生讲讲在班上哪位同学最受欢送，他哪些方面值得自己学****学生在讲话时,老师东张西望，似乎在寻找什么物品,或打断对方说话，或是到同学中间处理问题，学生讲完了,老师追着问：“你刚刚讲什么？（精品文档请下载）
问题讨论：刚刚，我扮演的这个角色是不是一个合格听众？为什么不是一个合格听众?有哪些地方做得不对?
分析引导：：如不看对方、不感兴趣、做其他事情、不断插嘴、不耐烦等。指出在倾听时，除了耳朵之外,还要学会用眼睛、表情、动作、语言告诉对方你在真诚、认真地倾听.（精品文档请下载）
2、【课件展示】
倾听的技巧
合格倾听
眼睛
自然的眼神接触
表情
配合内容的专