文档介绍：清明时节好踏青
课型：活动筹划课执教：范姿麟
一、活动目的：
激发学生对清明节的来源、食俗、风俗、诗词歌谣的理解兴趣。
学会选择适宜的研学地点并形成研学道路。
让学生走出校园去认知自然,体验集体生活，培养理论才能.
二、活动清明时节好踏青
课型：活动筹划课执教：范姿麟
一、活动目的：
激发学生对清明节的来源、食俗、风俗、诗词歌谣的理解兴趣。
学会选择适宜的研学地点并形成研学道路。
让学生走出校园去认知自然,体验集体生活，培养理论才能.
二、活动重点
学会选择适宜的研学地点并形成研学道路。
三、活动准备:
老师：课件、表格、地图、小卡片、马克笔
学生：1、完成课后作业;2、课前搜集岳麓区周边研学基地。
四、教学过程
（一）回忆导入
1、春风送暖，大地复苏,我们即将迎来春天里一个重要的节日--，清明是一个缅怀已逝亲人的祭祀节日，但在大家通过搜集整理相关资料，再到班上分享后，我们发现清明真是一个富有特色且丰富多彩的节日。如今有谁可以为我们再简单介绍一下呢？
（精品文档请下载）
2、，板书关键词（祭扫、文化、耕种、美食、踏青）
（二)作业检查
1、看，清明这个中国传统节日蕴藏了如此多丰富的内容,那么针对这些内容我们可以开展哪些研学活动呢？上节课给各小组布置了课后讨论作业，如今，请各组将你们设想的活动写在卡片上，再粘贴到黑板上来和大家一起分享。（精品文档请下载）
2、对活动内容进展讨论、补充。（增加或删改)
过渡：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。清明的文化风俗如此丰富，相信大家都不愿只停留在冷冰冰的文字资料当中,那就让我们筹划一场研学旅行吧！（精品文档请下载）
（三）研学筹划
1、介绍研学基地
（1）在课前的理解中，你搜集到了岳麓区哪些地点可以作为研学基地呢？
(2）生自由发言。
（3）出示ppt做补充。
自然风光类：岳麓山、橘子洲、王陵公园、洋湖湿地公园、桃花岭公园、
大王山、靳江河畔
知名院校类：中医药大学、湖南大学、中南大学、湖南师范大学
文化遗产类：岳麓书院、爱晚亭、新民学会原址、麓山古墓、裕湘纱厂、
麓山忠烈祠、国民革命军第73军抗战阵亡将士公墓
人文艺术类：谢子龙影像艺术中心、李自健美术馆、后湖国际艺术区、
梅溪湖文化中心、梅溪书院、西湖文化园
理论基地类：综合理论活动基地、农趣谷
其他：某某同学家
2、小组讨论，填写表格。
（1）针对我们的主题,你会从中选择哪个地点作为研学基地呢?说说你的理由。
生个别发言。
方法指导:研学地点的选择
小锦囊:贴合主题就近原那么安全便捷
（3）出示岳麓区地图,孩子们结合地图进展讨论，并完成表格。
研学主题
预计出行时间
研学地点
活动内容
选择它的理由