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小班音乐快乐恰恰恰教案反思
　　活动目标：
　　1、在师生合作中体验打击乐活动的快乐；
　　2、幼儿进一步学****保持自己的声部，并与其它声部协调一致；
　　3、学****用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》，并能达到Word格式
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小班音乐快乐恰恰恰教案反思
　　活动目标：
　　1、在师生合作中体验打击乐活动的快乐；
　　2、幼儿进一步学****保持自己的声部，并与其它声部协调一致；
　　3、学****用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》，并能达到简单的分声部演奏。
　　4、能大胆表现打击乐的内容、情感。
　　5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
　　1、物质准备：多媒体课件，磁带，打击乐器。
　　2、经验准备：幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及生活****惯。
活动重难点：
　　学****用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。
　　能进行简单的分声部演奏，在保持自己声部的同时，与其它声部协调一致。
活动过程：
　　1、入场：《加沃特舞曲》，以节奏为主线调动幼儿参与活动的积极性。
　　2、课件欣赏：印尼风俗民情，调动幼儿已有经验，导入新课。
　　3、印尼舞蹈：《东方之珠》，感受印尼歌曲的风格。
　　4、幼儿整体欣赏音乐，进一步熟悉音乐结构。
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　　5、在教师的提示下，按乐曲结构，看图谱拍节奏，并在"恰恰恰'处边拍边念。
　　6、幼儿分声部练****在教师的引导下，反复练****不同声部的节奏型。
　　7、指导幼儿根据形成的节奏方案设计出配器方案，并尝试演奏。
　　8、组织幼儿分声部进行乐器演奏。此环节中，可以鼓励幼儿为乐队做指挥。
　　9、活动延伸：鼓励幼儿用自己的形体语言来表现这首乐曲，在轻松欢快中结束活动。
活动反思
　　乐曲《木瓜恰恰恰》是一首符合大班幼儿年龄特点和学****特点的曲子。乐曲的结构是常见的两段体AB，节奏也为较简单的2∕4拍。A段旋律优美，表现印尼人民丰收喜悦的心情；B段的旋律活泼、明快，以切分音的方式体现丰收后人们聚集在