文档介绍：个人专业开展规划——模板
姓名
闫聚珍
性别
女
年龄
37
学历
本科
职称
中教一级
教龄
17
职务
老师
所任学科
语文
课题名称
如何激发学生学习语文的兴趣
个人2021——2021年开展规划个人专业开展规划——模板
姓名
闫聚珍
性别
女
年龄
37
学历
本科
职称
中教一级
教龄
17
职务
老师
所任学科
语文
课题名称
如何激发学生学习语文的兴趣
个人2021——2021年开展规划
个人专业开展根底
可从自身优势、缺乏等方面分析.
自身优势:一直从事一线教学工作，对学生和课堂比较理解，热爱教育事业,积极参和学校组织的教研活动和各种培训学习，从而进步自己的业务素质和教学程度,不断完善自己，进步课堂效率.
缺乏:课堂教学方法还需进一步完善，不能得心应手的使用信息技术.
个人专业开展目的
可从近期目的、年度目的、个人开展目的和学校开展目的的关系等方面分析。
俗话说“兴趣是最好的老师，是学生刻苦学习的原动力。”有了兴趣,学生就有了学习的欲望；有了兴趣,学生就有了探究新问题、学习新知识的动力；有了兴趣,学习语文已经成功了一半。所以，在日常的课堂教学中，如何激发学生学习语文的兴趣，是我们首先要解决的问题。
详细措施
可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析.
首先，搜集和学习和激发学生学习语文的兴趣有关的教育理论.
其次，在日常的课堂教学中通过以下途径来激发学生学习语文的兴趣。
精心设计新课导语。“良好的开端是成功的一半"。导入新课是一节课的重要环节,它不仅能集中学生的注意力，而且可以引人入胜,激发学生的学习兴趣，在较短时间内，使学生的思维活泼起来。
创设情境、营造气氛,,师生之间不仅仅是简单的知识传递，同时还伴随有心灵的接触，情感