文档介绍：建筑工程概预算(第4版)建筑工程概预算建筑工程概预算((第第44版版))主讲:XXX主讲:XXX课内学时:XX课内学时:XX学时学时课程实践:XX课程实践:XX学时学时普通普通高等高等教育教育““十十一一..五五””国家国家规划规划教材教材正正式式讲讲课课先先讲讲两两个个问问题题“请参看本教材前言”一、本课基本内容;二、本课学习方法。本本课课的的基基本本内内容容五大部分⑴第1、2、3章,介绍概预算基础知识,重点是传统计价与清单计价费用的构成及计价的基本内容、程序与步骤等;⑵第4、5章,介绍新计价规范的特征、施工图预算和工程量清单计价的编制原则、依据、程序步骤和方法。本课的基本内容⑶是第6章工程造价软件应用,重点以广联达等软件产品为例,弄清造价软件的运行特征和操作步骤;⑷下篇第7、8、9章,介绍工程设计概算基本概念,单位工程、单项工程(综合)概算与建设工程设计总概算的编制依据、步骤与方法。⑸是概预算实例,采用同一套图纸,编制施工图预算、工程量清单计价两个实例,以及设计总概算实例。计价计价标准标准推行推行是对是对工程工程造价造价人员人员的严的严峻挑峻挑战!战!学习方法“造价师”不同于过去的预算员,必须具有:相关工程经济建设法规、定额、技术与质量、安全标准、施工组织与工艺与方法等较全面的知识,掌握不断变化的市场信息。读者在学习工程造价基础知识与计价方法的同时,必须同时注重相关知识的学习,用系统思维方法学习计价规范,阅读本书前后章节内容。上篇上篇单单位位建建筑筑工工程程预预算算(开篇)1 工程产品造价形成与改革工工程程造造价价改改革革与与发发展展近60年经历两大阶段(推行清单计价前、后),以下六个时期:⑴国民经济恢复时期(1949—19 52年);⑵第一个五年计划兴盛时期(1953—1957年);⑶1958年到文化大革命(1966年)开始时期;⑷文化大革命时期(1966—1976年)⑸党的十一届三中全会(1978—199年);⑹工程造价不断深化改革时期(1992年至今)。改革目标实现的成果改革目标实现的成果从政府定价到市场定价、从量价合一从政府定价到市场定价、从量价合一到量价分离、从政府保护到公平竞争、到量价分离、从政府保护到公平竞争、从行政管理到依法监督的转变。由从行政管理到依法监督的转变。由““控制量,指导价,竞争控制量,指导价,竞争””,到完善,到完善““政府宏观调控、企业自主报价、市政府宏观调控、企业自主报价、市场形成价格、社会全面监督场形成价格、社会全面监督””的造价的造价管理模式的磨合过程,使工程建设市管理模式的磨合过程,使工程建设市场价格机制基本形成。场价格机制基本形成。全面推进清单计价模式,是工程造价改全面推进清单计价模式,是工程造价改革由计划经济模式向市场经济模式转变的重革由计划经济模式向市场经济模式转变的重要标志,是深化工程造价管理体制全面改革要标志,是深化工程造价管理体制全面改革的革命性措施。同时又是推行工程总承包与的革命性措施。同时又是推行工程总承包与工程合同管理模式的关键要素和必须条件。工程合同管理模式的关键要素和必须条件。对不断提高我国建设投资效益和有效利用国对不断提高我国建设投资效益和有效利用国家资源必将发挥巨大的作用。家资源必将发挥巨大的作用。