文档介绍：《独坐敬亭山》教学案例
教材简析：本课是人教版小学语文第八册第一课中第一首古诗。诗中写了许多鸟高高地飞走了，单独漂浮在天空中的一片云彩，也悠闲地越飞越远，只有作者和敬亭山两个怎么看也看不厌倦。选编的意图一是让学生理解古代诗歌，增加传统文化《独坐敬亭山》教学案例
教材简析：本课是人教版小学语文第八册第一课中第一首古诗。诗中写了许多鸟高高地飞走了，单独漂浮在天空中的一片云彩，也悠闲地越飞越远，只有作者和敬亭山两个怎么看也看不厌倦。选编的意图一是让学生理解古代诗歌，增加传统文化的积累，二是激发学生对古诗的喜欢，并在背诵中陶冶爱美的情趣。
学生分析：
根据四年级学生的知识构造和课程标准对古诗教学的要求,应鼓励学生用自己喜欢的方式读，通过读去感悟，用自己喜欢的方式去识字，理解词的意思,把不理解的地方画出来，并和同学老师交流，培养学生良好的学********惯和合作才能。根据诗的描绘进展想象，在脑海里浮现画面，（精品文档请下载）
设计理念
教学目的
1、知识和才能目的：学会生字“亭”，理解诗中词语意思，能正确、流利,有感情的诵读并背诵古诗。
2、过程和方法目的：在理解感悟诗的过程中,能通过想象和朗读，理解古诗意思.
3、情感态度和价值观目的：能感悟古诗内容，意境，体会诗人感情.
课前准备
1、事先布置学生搜集有关李白的资料。
2、多媒体课件
3、古筝音乐
教学流程
(一）导入课题,揭题。
1、(板书李白）问:同学们，听说过李白这个人吗？你对李白有哪些理解？
2、会背李白的那些诗？
根据学生的诵读，老师相机点拨，如:
《静夜思》──一个浪迹天涯、乡愁满怀的李白。
《送孟浩然之广陵》──一个有情有义的李白。
《望庐山瀑布》──一个寄情山水、想象丰富的李白。
3、揭题：是啊，李白一生写了很多诗，今天我们再学****他的一首诗，板书：《独坐敬亭山》.指导书写“亭”字，下面是“丁”不是“子”。（生练****书写)（精品文档请下载）
4、齐读课题，解题：“独坐”是什么意思？题目是什么意思？
（设计的意图:从一上课的诵读古诗自然过渡到新课上，并同时营造了平等和谐的课堂气氛，从课题入手，激发学生学****的欲望，把学生的思维调动起来，使他们积极主动地投入到学****中来。）（精品文档请下载）
(二）初读古诗，感知“孤独".
1、出示古诗，自由诵读
2、听音范读，把握节奏。
3、检查自读，交流感受 .(说说从诗句中你读出了什么？） 相机板书：孤独
（设计意图：语文教学应重视学生的朗读指导，所以采用多种方式的读也表达了生的自主学****br/>（三）探究诗意，理解“孤独"。
1、同学们再读诗，看还有那些不理解的词，找到后圈起来,可以通过看注释或者查字典解决，也可以和同桌交流讨论，理解。还可以请教老师。（精品文档请下载）
2、生自学后,全班逐句交流诗句的意思.(“众鸟”许多鸟;“高飞尽”都高高的飞走了；“孤云”孤单的云；“独”单独;“闲"悠闲；“相看”互相看；“不厌”不满足；)（精品文档请下载）
3、整体交流诗句的意思.
4、再读古诗，考虑：(1）这首诗描写了那些景物？（鸟飞尽，云飘走了,孤山。）给人什么样的感觉？(凄凉)诗人的心情怎样？（孤单寂寞)(2）（飞尽、孤云 相看 只有）（精品文档请下载）
学生自学