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重点帮扶预案（一）
1. 学****没兴趣，基础又不好。
学生姓名朱迪帮扶原因 2. 自控能力差，理解力差。
3. 学********br/>=====WORD 完整版 ---- 可编辑 ---- 专业资料分享 =====
重点帮扶预案（一）
1. 学****没兴趣，基础又不好。
学生姓名朱迪帮扶原因 2. 自控能力差，理解力差。
3. 学********惯差，态度不端正。上课不专
心听讲，作业不认真，成绩落后。
4. 家庭教育方法不当。
过程：反思：
通过与该生生正面交流、直接了解
他的烦恼及困难；利用学生身边的榜
样。同班同学中勤奋好学的典型，展示
他们的试卷、作业；让优秀学生谈体会
等来使差生受到激励。要充分利用书本
中榜样；寓品德教育于知识教育之中。
抓住他的闪光点和进步之处及时表扬、
鼓励，激发他的自信心。定期与他的家
长联系，面对面敞开心扉沟通交流，指
导家庭教育方法让家长明白每个孩子
都有自身的闪光点。让家长多关心孩子
周末尽量带孩子多出去走走看看，开阔
孩子的视野。

通过对朱迪的帮，近期他拖欠现象
有所减少，家长反映在家听话多了，不
顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟
老师也亲近了。但是他的成绩还是落后
短时间内提升不大。
为了每一位学生的发展，教师必须
树立“平等、民主”的教育观念，平等
地面向全体学生，公平地对待每一位学
生，尊重每一位学生做人的尊严和价
值，不压抑学生的独立个性发展，不伤
害学生的自尊心，让每一位学生尤其是
差生都有平等参与、大胆发言，合作探
究、亲身体验的机会和权利。我们要善
于抓住学生的心理，利用榜样的力量来
感染教育差生，让他们从中受到启发，
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获得人生不懈奋斗的力量源泉。
重点帮扶预案（一）
学生姓名徐嘉帮扶原因，且杂乱，有始无终。上
课不专心听讲，作业不认真，成绩落后。
，严重影响课堂纪律。
，注意力不能集中。
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