小学综合实践课的总结和反思 (3).docx

文档介绍：小学综合实践课的总结和反思
　 小学综合实践课——“饮水的学问”分析　 本节综合实践课研究的主题是“饮水的学问＂，是以汇报研究成果为主的,学生通过自己对饮水知识感兴趣的问题通过小组形式进行研究,汇报成果.　　 第一，面向完整小学综合实践课的总结和反思
　 小学综合实践课——“饮水的学问”分析　 本节综合实践课研究的主题是“饮水的学问＂，是以汇报研究成果为主的,学生通过自己对饮水知识感兴趣的问题通过小组形式进行研究,汇报成果.　　 第一，面向完整的生活,实现学生全面发展　 　　 “饮水的学问”主题从生活中入手，是生活中我们必须面对的问题。有的小组研究喝不健康的水有什么危害，有的小组研究怎么样喝水比较健康，喝怎么样的水比较健康,将饮水的的学问研究得很全面深刻，而且从每个小组的报告成果都可以得到有关喝水的知道，真正知道要如何正确饮水。　 　 　在课下每个小组有不同的研究方式,有的是查阅资料，有的是做实验的方法,在一个验证喝碳酸饮料有害牙齿及健康的试验中，这个小组的学生就用了一周时间观察泡在水中和可乐中的鸡蛋，在汇报总让所有同学知道怎么饮水，在自己小组研究时真正体验从生活中找学早学问。 　 　但感觉这节课的研究有点居于形式，有的资料数据明显只是背出来的,并没有真正理解。第二,从问题入手,重在方法与过程的体验 在课前每个小组都选了自己感兴趣的有关饮水的问题研究,对于自己感兴趣的问题研究起来自然很上心,通过小组的合作学****让同学体验到学****过程中合作的作用。并可以让他们在其中找到乐趣。体验自主合作学****的过程。在这个研究过程中,学生自主学****比较多,可以让学生体验到自己学****的乐