文档介绍：1
参观果园教案
：三农农民一、教学目的：
1、通过活动，使学生知道数学知识与生活着密切的联系，能意识的综合运用所学的知识解决简单的实际问题，学会与他人合作，培养组织活动的能力。
2、进行关的思想教育，如教育学生1
参观果园教案
：三农农民一、教学目的：
1、通过活动，使学生知道数学知识与生活着密切的联系，能意识的综合运用所学的知识解决简单的实际问题，学会与他人合作，培养组织活动的能力。
2、进行关的思想教育，如教育学生要礼貌，注意安全，爱护果树等物品。
二、教学过程：
课前准备：课前已把表格发给了每一位学生，学生已对果园产生了兴趣，通过已经分好组的计划，让学生自己去收集关的信息，例如：”学校到果园实践购物及费用方面，了解大家爱吃什么，卖多少，每种物品的价钱及一共要多少元等等，这些都要学生通过自己小组的讨论而定。
X月X日：全班师生乘车来到柳埠X果园进行参观，路上，大家兴致勃勃，纷纷询问各自所带的物品及自己小组的活动计划。
以下为教学片断的梗概：
师：现在我们已经到了美丽的果园，进了果园之后，要讲礼貌，注意安全，要爱护果树，保护好果园的环境。（在农民与学生的交流中，教师也要记录关的数据――这样自然的融入到班级中去。）&hellip;（电脑设计果园，教师在其中）
小A：”农民伯伯，您好，我们的果园这么大，它到底大鸡长多少米，宽多少米呢？”
农民：果园可大了，长由174米，宽126米。
教师：那它到底占地多少公顷？（及时引发学生思考）
（学生沉默片刻）
小B：大约22100平方米，我是用174第六以126得出的。
教师：大家同意吗？
小C：不对，老师问的是多少公顷，而不是多少平方米，。
教师：这次大家同意吗？
全班：同意。
小D：果园这么大，能栽多少棵树呢？
农民：我们这里1278棵果树。
小E：这么多，那一棵苹果树能产多少千克苹果呢？
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农民：大约一棵树能产50千克。
教师：农民伯伯用汗水换来的丰硕的果实，一千无苹果按市场价能卖多少元？（教师融入其中，能充分调动学生的积极性）谁能帮农民伯伯计算一下他一年能挣多少钱？