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〈〈乘法的初步认识>教学设计
教学内容：人教版数学二年级上册第四单元“乘法的初步认识〞例 1例2
教学目标：
知识与技能目标：让学生经历乘法是几个相同的加数相加的简精品资料，欢迎大家下载！
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〈〈乘法的初步认识>教学设计
教学内容：人教版数学二年级上册第四单元“乘法的初步认识〞例 1例2
教学目标：
知识与技能目标：让学生经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的发明过程,从中初步 理解乘法的意义,、写乘法算式.
过程与方法目标：让学生从简洁的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题,并在 根据数学问题列乘法算式的活动中,培养有条理地思考问题的****惯,提升解决问题的水平 情感态度与价值观目标：让学生在初步认识乘法并应用乘法的教学中,继续培养学生数学的 兴趣和合作学****的态度.
学情分析：
学生已经学过加法、减法,表内乘法是学生学****乘法的开始,它是今后学****表内除法和 多位数乘、,而且这个概念乂难以建立,在这种情况 下,教材一开始就专列了这一节内容,使学生理解乘法的含义,为了以后学****乘法的其它知识 奠定十分重要的根底.
教学重点：理解乘法的意义,认识乘号,会读写乘法算式,知道乘法算式各局部的名称.
教学难点：初步体会乘法运算的意义,理解乘号前、后两个数所表示的不同意义,识别相同 加数. 教学用具：多媒体课件.
教学过程：
一、 情境导入
帅：听说我们班的同学真聪明,个个身手非凡,,一 只手有5根手指, 4名学生上去,让他们伸出自己的右手,数一 数,4个同学的右手合起来是几根,教师有意识地说： 5根,5根,5根,5根,有4个5.
二、 创设情境
师：同学们,双休日或节假日,你们喜爱到哪里去玩？ （学生或许会说,喜爱去游乐园玩）.
帅：好,今天天气很好,老师带你们去游乐园看一看,你们快乐吗？去游乐园时,同学们要 注意平安,遵守纪律,这样才能进游乐园.
帅：出示教科书P46主题图,指导学生仔细打量,问：同学们,这是什么地方？（游乐园, 说说游乐园里面有些什么游乐工程？里面有没有有一些数学信息？
生1:这个游乐园里面有小飞机、小火车、旋转木马、过山车.
生2:有5架小飞机,每架小飞机上面有 3人.
;.
帅：你能根据你看到的这些情境指出一些数学问题吗？
生1:小飞机里共有多少人？
生2:小火车里共有多少人？
生3:过山车里共有多少人？
师：同学们真棒,
三、初步感知,认识乘法建立概念“几个几〞
（1）小飞机里共有多少人？（多媒体课件）
帅：仔细打量图,从图中你知道了什么？怎样列式？
生：3+3+3+3+头15 （人） 读一读这个算式
（2）小火车里共有多少人？（多媒体课件）
帅：仔细打量图,从图中你知道了什么？怎样列式?
要求小火车里共有多少人,求 4个6是多少,用加法算式表示
生：6+6+6+冶24 （人）读一读这个算式
（3）过山车里共有多少人？多媒体课件）
帅：仔细打量图,从图中你知道了什么？怎样列