文档介绍：(完好word版)道德与法治教课反省
(完好word版)道德与法治教课反省
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道德与法治教课反省
经过这一段时间的上课、做练****题，发现大多数的学生的理解、总结(完好word版)道德与法治教课反省
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道德与法治教课反省
经过这一段时间的上课、做练****题，发现大多数的学生的理解、总结概括能力有了很大
的提升，但也存在好多问题。
(一)在某些课的教课方案中，我设计了一些如“情形剧”“争辩课”“议论课”吸引学生
的注意力，培育学生的学****兴趣，既拓宽了他们的知识面，又锻炼了他们的语言组织表达能力。在讲堂上真实实行时，发现学生的踊跃性很高，可是成效不太理想，究其原由，学生只
把它当成娱乐了，没有严肃对待这些小活动，这与课前没有准备工作有很大关系，临场发挥
对他们而言还有点困难。此后再设计这些活动，课前必定组织好人，准备一下。让学生们在畅怀大笑以后，有所思虑，有所感悟，进而指导他们应当如何对待自己的心理品行等方面的问题。
(二)讲****题，我本来采纳的方式就是抽一列学生往返答，有错误的同学用手指出示他们
错误的答案（选择题），而后我再给他们解说。本来讲****题方式学生仍是处于被动地位，不
是此刻所倡导的以学生为主体，这样学生的能力依旧得不到提升，因此关于一些适合学生解
说的题目，让学生自己去思索着讲出来，这样既能使学生坚固掌握所学知识，又能促使学生
思想的发展，同时，也能使学生体验和同学一同分享的快乐，真实成为学****的主人。立即我
就说，好吧，你们说！固然刚开始他们说得磕磕巴巴，甚至说不出来，但几次解说以后，他
们也能清楚的表达