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（表一）博才花溪小学“亲子共读〞活动记录表
（范例）
班级
姓名
阅读书目
〈〈小猪唏唏哩呼噜>
阅读时间
5月10——12日
主要
内容
提起小猪,精品资料，欢迎大家下载！
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（表一）博才花溪小学“亲子共读〞活动记录表
（范例）
班级
姓名
阅读书目
〈〈小猪唏唏哩呼噜>
阅读时间
5月10——12日
主要
内容
提起小猪,你是不是想到了那个呆头呆脑、好吃懒做的家伙？如果真是这样, 噜,虽然名字不雅,但故事中的他却是一个勇敢、善良、极富同 ,你一定会喜爱上它的.
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历程
或
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感悟
我最喜爱看<小猪唏哩呼噜>,我一开始看书看到的是有一天猪赫给猪先生生了 12头猪,猪爸爸数：1、3、5、6...... 一 M了 18次才数出来,一共有11个女孩,1个男孩,那个男孩就欢唏哩呼噜吓跑凶恶的大灰狼和身体强壮的月牙熊；它为了了妈妈的荣誉,他为了鸭太太当保镖,在一个漆黑的夜晚,吓跑了劫路的大老虎,顺利地把鸭蛋送到鸭太太的姐姐家；唏哩呼噜还用自己辛勤的劳动换来了送给妈妈的生日礼物；他为了了挣钱买一辆自己喜爱的自行车,做起了卖橘子的生意,可因橘子太酸,把马太太满口的牙都酸掉了……和其他故事比,我觉得<小猪唏哩呼噜> 没有<爱心树>那么感人,也没有<猜猜我有多爱你>让我觉得很温暖,但我觉得这个故事是我看过最有趣的,无论遇到什么事情,小猪总是那么善良、勇敢,, 我太爱看书了,书里唏哩呼噜身上发生的有趣事儿我也想去尝试一下.
家长评
语
孙幼军的<小猪唏哩呼噜>真的是非常优秀的作品,故事情节曲折、惊险、,看了第一篇章, 就着急的想知道下一篇章会发生什么事情,就会问我：“妈妈, 接下来小猪唏哩呼噜会怎么样,他会去哪儿,会发上什么事情？〞逗逗会指出一连申的问题来问,这说明孩子对这本图书非常感兴趣,他有阅读的欲望和兴趣.
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（表一）博才花溪小学“亲子共读〞活动记录表
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内容
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（表二）博才花溪小学 “亲子共读〞月反应表
班级：学生姓名：家长姓名：
本月为了孩子购书
（）本
主要书目（填写书名）
本月“亲子共读〞
书名
孩子双休日在家课外阅读时间
1 . 30分至1小时（）
1至2小时（）
2 小时以上（）
孩子最感兴趣的书籍
亲子共读
家长体会
提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受,或读后感.
（建议豕