文档介绍：《送杜少府之任蜀州》
王勃
教学目的：
。
2。理解诗歌的一些技巧,反复朗读，体会诗歌的韵律美.
3。通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。
《送杜少府之任蜀州》
王勃
教学目的：
。
2。理解诗歌的一些技巧,反复朗读，体会诗歌的韵律美.
3。通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。
,进步学生的审美才能。
教学难点分析：
，当堂可以顺利背诵诗歌。
2。培养学生一定的阅读才能和理解才能.
，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。
教学课时：1课时
教学过程：
导入
同学们,，我们要学****的这首诗就是唐代诗人王勃在和自己的好友分别时的赠言。我要求大家做了预****改写了这首诗，要求有任务的描写，下面我们就请一为同学来读他的作品。
二、整体感知:
？
五言律诗
2。回忆关于律诗的知识
律诗有四联,。颈联。尾联,以数字来判断几言。
三、正课
1。师范读本诗，学生体会诗歌的节奏和感情基调.
2。学生齐读，注意把握诗的节奏.
，在把握节奏的根底上揣摩诗歌的感情。
，其他学生点评,大家在朗读的根底上共同进步。
5。这首诗表达了怎样的感情？感情上有什么特点？
这是一首送别诗；表达了作者和友人的友谊，感情比较乐观。
？
“海内存知己，天涯假设比邻"
?用自己的话来说。
“只要四海之内知心的朋友时刻关心着自己，即使远隔天涯,也会觉得跟近邻一样.”这句话可以道出古今上下几千年人们的共同心声.

（1)？或是写什么？
看似写景，实那么劝慰友人。这里出现两个地点