文档介绍：演讲比赛教学设计
课程目的：
，知晓演讲和朗读的区别,努力进步阅读、理解、鉴赏的才能。
2。探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达、交流、竞争的才能.

课程目的：
，知晓演讲和朗读的区别,努力进步阅读、理解、鉴赏的才能。
2。探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达、交流、竞争的才能.
，心态良好，自尊自信，陶冶情操,树立正确、高尚的人生观。
演讲比赛：
1。赛前准备
演讲稿撰写完毕以后，举办一次班级演讲比赛.
演讲比赛是进步同学口语和表达才能的一项竞赛，不仅要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要有良好的口才和表达才能,和很强的感染力,通过自己的表达将观众带入自己的世界，同时，演讲比赛也是一个人综合素质的表达，要想更多的人认识自己，理解自己,首先就得学会说话，学会推销自己，通过自己的介绍让同学理解自己,喜欢自己，好的演讲口才终身实用。
演讲技巧，是演讲的道中之术。演讲的较高境界，是通过演讲者声音的变化、表情的演绎和手势的运用，让演讲的内容得到完美的展示,从而感染观众、到达你演讲的效果。
列举几条，供大家借鉴：
（1）.自信。相信你是在做最一流的演讲.
(2）.；
（3）.鞠躬致意—-站到话筒前——深呼吸—-放松——微笑——开场把烂熟于心的讲稿讲出来；
(4).目光柔和。用你的目光和表情让评委们感觉他们很重要；
（5)。适当停顿。可以用长停顿，但是不要让人误解为忘词；
（6)。，抬起你的目光，不去管他，继续你的演讲。
（7）.完毕语。最后那句“我的演讲完毕了”或“谢谢”，万不可说得随意，草草收场，它是你演讲中重要的台词,随后潇洒地分开演讲台……
充分的赛前准备是比赛成功的根底。
举办小组选拔赛。
选择同一主题下先在小组内进展选拔比赛，每组选出一到两名同
学参加班级演讲比赛。
小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，另一方面要考虑演讲技巧的运用（如声音、语气、表情、动作等），通过综合评价，推举优秀代表。
被推举出来的同学，课下要反复演练，熟记演讲词，争取脱稿；练习时，还要注意自己的表情,面带微笑，尽量做到亲切、自然。为了让自己的演讲有更好的现场感，也可以适当设计一些手势、