文档介绍：爱学生，像爱自己的孩子
我曾让一个班的学生每人写张小纸条，写出什么样的老师是你心目中的好老师？孩子们的答复是：“希望老师像妈妈一样关心我们.”“希望能碰上一个可以促膝交谈的老师。”“希望老师能多包容和理解我们。”……孩子们的心爱学生，像爱自己的孩子
我曾让一个班的学生每人写张小纸条，写出什么样的老师是你心目中的好老师？孩子们的答复是：“希望老师像妈妈一样关心我们.”“希望能碰上一个可以促膝交谈的老师。”“希望老师能多包容和理解我们。”……孩子们的心声深深地触动了我。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣，人世间拥有最多热爱别人孩子时机的职业，，就没有教育,可以说老师是蜡烛,在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生。是啊，关心、保护学生是老师的天职，爱为师德之本，无爱那么无教育，爱是处理好师生关系的关键所在，老师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学****上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生,做学生的良师益友，，师爱是教育的基石，老师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱。学生一旦体会到这种爱，就会亲其师，从而信其道，最终实现教育的根本功能。
卢梭在《爱弥儿》中说:“教育必须从理解人心入手.”只有理解人，才能教育人。由于受传统教育那种师道尊严的影响，学生对老师总会或多或少存有畏惧心理,师生之间有着一道无形的鸿沟,作为一名老师，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真诚去填平师生间的鸿沟，老师对学生真诚的爱有着宏大的感召力，只有真心对待学生，才能引起学生内心的强烈共鸣，到达师生间的互相信任,学生才会把老师当作知心朋友,才会敞开心扉倾诉他们的心里话，老师才能及时理解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给予指导和帮助，使他们安康成长。
刚参加工作时，可能因为我比较年轻的缘故,孩子们时常跑到办公室或宿舍找我谈心，对于她们的到来我总是热情接待。有一个叫李某的女生，她性格非常开朗，像个男孩子，但是通过接触我发现她的感情非常细腻。有一次月考，她趁老师收卷时不注意，帮好朋友把一道空着的题做上了,老师发现后，把她二人的试卷都没收了。上晚自****时，我一人在办公室批试卷，她走进来,二话没说，搂着我的脖子痛哭起来，我轻轻的拍了拍她的肩膀抚慰她道：“老师知道你不是个坏孩子，你讲义气，帮助朋友没有错，但是要分清场合，考试时一定不能徇私舞弊,你可以课下多帮帮她，互相进步。只要你能意识到自己的错误就还是好孩子，老师和同学们不会瞧不起你。”那晚我们聊了很久，她后来说我为她解开了心结，，我们成了互诉衷肠的好朋友。
假设学生是一朵含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放，作为一名老师,对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁,对于后进生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱.
我的学生张某，总成