平行四边形教学反思.doc

文档介绍：教学《平行四边形面积》的教学反思
对于平行四边形面积的计算是在学生学****了长方形的面积和平行四边形认识的基础上教学的，平行四边形的面积公式推导方法的掌握，对学****后面三角形、梯形面积公式具有重要的作用，所以平行四边形面积公式的推导，是本节课的教学《平行四边形面积》的教学反思
对于平行四边形面积的计算是在学生学****了长方形的面积和平行四边形认识的基础上教学的，平行四边形的面积公式推导方法的掌握，对学****后面三角形、梯形面积公式具有重要的作用，所以平行四边形面积公式的推导，是本节课的重点。在这课的教学活动初稿中，其实我也有很多部足，一．教具准备不足：课件制作粗糙，简单;二．表扬力度不够：对孩子们出色的回答要赋予真心的表扬。三、课堂灵活调控能力差：课堂上出现的突发事件老师处理不够果断，语言不够精炼等等。
其实每位教师都会有这样的教学体验：教案初成，往往难以发现不足，教学结束，教学设计的疏漏之处不找自见。即使是再优秀的教师的课堂教学，也总有值得商榷的细节.，所以说教学是一门“遗憾的艺术”。只有通过不断的学****与改进，才会让自己的课越教越精彩。