丰富的图形世界学案15.doc

文档介绍：第5课时 §
一、教学目的
1、经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富图形。(知识技能）
2、在详细的情境中认识多边形、扇形,培养学生的观察和概括才能.（才能培养）
3、在丰富的活第5课时 §
一、教学目的
1、经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富图形。(知识技能）
2、在详细的情境中认识多边形、扇形,培养学生的观察和概括才能.（才能培养）
3、在丰富的活动中开展有条理的考虑，培养学生的探究才能、合作精神、创新意识。(情感态度)
教学重点：经历从现实世界中抽象出平面图形的过程,在详细的情境中认识多边形、扇形.
教学难点：探究分割平面图形的一些规律，感受图形世界的丰富图形，养成把数学应用于生活实际问题的****惯
二、典例精析
例1、从一个七边形的某个顶点出发，分别连结这个点和其余各顶点，可以把这个七边形分割成多少个三角形？想一想,在画一画，假设是五边形、十二边形呢？n（n≥3）边形呢?
例2、从一个七边形的某边上一点出发,分别连结这个点和其余各顶点,可以把这个七边形分割成多少个三角形?想一想，在画一画，假设是五边形、十二边形呢?n（n≥3)边形呢?
例3、从一个七边形内的某点出发，分别连结这个点和其余各顶点，可以把这个七边形分割成多少个三角形？想一想，在画一画,假设是五边形、十二边形呢？n（n≥3）边形呢？
例4、在圆中任意画4条半径，可以把这个圆分成几个扇形?
三、随堂演练
1、以下的图看起来象什么？分别由几个三角形或四边形组成？
2、我能行：以两个圆、两个三角形、两条平行线段为构件，尽可能多地构思出独特且有意义的