文档介绍：幼儿中班区域游戏教案
【篇一：区域活动教案中班】
活动一
选择性区域活动：好玩的区角
活动目标：1、幼儿能按自己的医院参与活动，并按自己的兴趣选择活动区域；
2、遵守活动区规则，在所选择区域内根据老师提供的能力。
2）让幼儿进一步地认识长方形、正方形、三角形、圆形，知道图形之间的区别。
3）让幼儿体验到成功的喜悦。
指导要点：
1、当幼儿操作有困难时，引导幼儿细心观察图形，找到对应的家。
2、当动手能力较弱的小朋友不能完成时，可请能力强的幼儿示范、帮助。
幼儿园中班综合活动：图形大变身
活动背景
我班幼儿已经对正方形、长方形、三角形、圆形等图形有了基本的认识，并对其他各种图形也有着浓厚的兴趣。他们对我班正在进行的线描画活动和故事、玩具讲述活动同样兴趣盎然。于是，我设计开展了这个“图形大变身”的活动。活动目标
知道正方形等几种图形的特征，尝试简单的图形添画。
能够针对图形大胆想象，并勇于表述自己的想法。
喜欢各种图形游戏，对图形添画活动感兴趣。活动准备
图形添画的范例两幅；画有一个图形，两个、三个同一种图形、
不同种图形的a4纸若干；彩色卡纸做的正方形、长方形、三角形、圆形各一；水彩笔、黑板、粉笔。
请幼儿留意观察生活中类似几种图形的物品。活动过程
一、图形大亮相
出示彩色正方形。
师：这是什么图形？它有几个角？有几条边？这几条边一样长吗？小结：正方形有四个角、四条边，四条边一样长。
请幼儿说一说像正方形的物品。
同样方法，依次出示长方形、三角形、圆形，巩固对图形的认知。二、图形大变身
说一说，试一试。
1）（出示范例一）师：这幅图上画的是什么？是什么图形变化来的？是怎样变的？
2）教师在黑板上依次画出正方形、长方形、三角形、圆形四种图形。师：你想把这
些图形变成什么？
3）请几位幼儿上台来尝试添画。
看一看，听一听。
（出示范例二）师：看看这幅图形添画作品中都有什么图形？图形都变成了什么?这幅画还有一个好听的故事呢！
教师讲述自编故事，引发幼儿添画的欲望。
故事：清晨，圆圆的太阳升起来了，小熊伸了个懒腰，走出家门，
迎面碰上了小白兔。“你好，小白兔！你干什么呢？”小白兔气喘吁
吁地回答：“我刚晨练回来，运动真舒服啊！”小熊说：“我也想锻炼，
可就是起不来呀，明天你能来叫我吗？我们一起晨练！”“好呀好呀！”小白兔高兴地回答。这时候，草丛里有只小刺猬听到了他们的对话，一下跳了出来：“我也要参加！”于是，三个好朋友组成了运动小组，每天一起锻炼身体，他们把身体练得越来越结实。
三、小小魔术师
做一做。
师：今天我们都来做“小小魔术师”，看看你能把图形变成什么！（幼儿选择自己喜欢的画有不同图形的纸张
进行添画，教师及时帮助。）
想一想。
师：添画完成的小朋友，请为你的画编出好听的故事。四、开心故事会
讲一讲。
师：请你找一位好朋友，互相讲讲自己的故事。（幼儿之间互相讲
述、倾听，教师退后观察。）
秀一秀。
请个别幼儿上台展示自己的作品，讲述自己的故