文档介绍：想象作文400字左右
篇一：梦想我的家作文400字
我希望有一间本人的房间，可漂亮啦！来看看吧！我的小屋是朝东边的。当第一缕阳光照射进我的小屋时，我会一边吸着清新的空气，一边享受着阳光的照射。我的小床是白色、淡绿色、淡蓝色组成的居然没放起来，这是否是坏兆头呢？一模失利。征询
他高考前这段日子是否能够逆天。他说会的只要努力。一次晚间，两人想在班里通宵自****br/>可半夜碰见校长，他竟不顾她仓皇逃跑。，高考完，她参加班级聚会。没和她在一起。
他在得知有个同学也在追她时，他不征询青红皂白提出了分手，篇三：如何样写梦想作文
如何样写梦想作文？
想象作文给了学生
更为宽阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文方式。在他们看来，想象作文好写。确实，
完成一篇想象作文不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。针对学生作文的现状，
如何样指导学生写好想象作文呢？
一、生活是想象作文
的根底
学生在作文时，往往
觉得没有适宜的素材可写，或是不知从何想象。事实上呢，不是生活中没有作文素材，而是学
生缺少擅长捕捉作文素材的才能。连素材都有限，自然就特别难展开想象了。因而，培养学生
的观察生活的才能，养成留心观察四周事物的适应显得十分重要。如何样指导学生观察呢？
1．观察四周事物，
捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。
事实上，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最正确的观察对象，安排合理的观察顺序，指
导学生认真观察。
2．动用多种感官，
丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是浅薄的，不是真正的观
察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或推断，获得真实、
全面、深化的印象，为作文提供丰厚的材料。
3．填写观察记录，
养成观察适应。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文老师，除了指导观察的顺
序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的方法是每周交流一次，评选班
级“最正确观察员〞，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的适应。
二、想象要合理、丰
富
以?卖火柴的小女孩?
为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者
仍然觉得合情合理。为什么呢？由于作者亲眼目睹了穷苦小孩的凄惨遭遇，深深地理解他们
的内心需求。在文章中，想象与现实有着类似的地点，那确实是穷小孩对幸福生活的渴望。作
者想象小女孩在神志不清时见到了平和的火炉，喷香的烤鹅，漂亮的圣诞树，慈祥的奶奶并
和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
那么，如何样指导学生
做到想象合理、丰富呢？
1．再现。侧重于写
景状物或叙事的想象作文，能够搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2．移植。有时
候，想象能够进展嫁接、移植，把优美的风光移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美
好的质量浓缩在一人之身。即，学生能够按本人的意愿中的特定形象，结合生活实际，进展
移植想象。只有擅长把想象与现实生活中的事实联络起来，巧妙地人物之间的关系，才
能使文章生动有趣。
3．梦想。梦想是更
为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满梦想。在他的笔下花鸟虫鱼，家
具、玩具乃至墙壁都有生命，都给予了人的感情。小学生关于未知的世界、今后的世界充满
了梦想。老师要鼓舞学生梦想。关于未知的世界、今后的世界，学生的想象能够天马行空，
任意驰骋，由于，任何限制都显得多余。
一句话，想象源于生
活。学生想如何写，就放手让他们如何写。这也符合“新大纲〞的要求。
三、想象要创新
文贵于新。想象作文
也要求想象新颖。想象是制造性的思维活动，即便是再现想象，学生也不可能百分之百地照
搬生活，改动、取舍是确信有的。改动、取舍确实是学生的制造。老师应努力指导学生在合理
想象的根底上，尽量让其想象呈现多样化趋势。
作为老师，应努力拓
宽学生的思维空间，激发学生进展制造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。
但要留意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，能够新奇，亦能够平
实。如小语
学生在作文时，
往往觉得没有适宜的素材可写，或是不知从何想象。事实上呢，不是生活中没有作文素材，而
是学生缺少擅长捕捉作文素材的才能。连素材都有限，自然就特别难展开想象了。因而，培养
学生的观察生活的才能，养成留心观察四周事物的适应显得十分重要。如何样指导学生观察
呢？
1．观察四周事物，
捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。
事实上，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最正确的观察对象，安排合理的观