文档介绍：快乐的六一儿童节语言教案
欢乐的六一儿童节语言教案 篇1
活动目的：
1、通过开展庆祝六一系列活动，主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在主动的参加中体验胜小结：小挚友知道的节日还真不少。
（三）视察年历（老师出示年历）
1、加深相识年历
师：老师这里有一本年历，我们一起来看一看，谁知道这本日历是哪年的？你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有几个月？（12个月）它们分别是？（1月、2月…、）你是从哪里看出来的？（大大的数字表示月份，有的是用大写来表示）
2、找节日
师：我们中国的节日可多了，我们一起把它们从日历上找出来好不好？每个小挚友的椅子下面都有一本日历，请你们轻轻的的把它拿出来，我们一起来找一找。我们先从哪一月找起啊？（一月份）我们来看看一月份都有哪些节日？（元旦）再找找其他的月份，看还有哪些节日？请小挚友用锋利的眼睛把它找出来，并用笔把它的日期圈起来。（可以自己找，也可以跟你的挚友一起合作）找到的小挚友请举手，其他的小挚友也一起来找找看（找到相应的月和日），小挚友真能干，能找到了那么多的节日。请小挚友再仔细视察，刚才你们找到的节日的日期数字是什么颜色的？（都是红色的）除了周六、周日以外用红色标记的数字都是我们国家比教重大的节日。那你们知道为什么要用红色标记吗？（为了便利我们看清晰些，便利记忆）
3、说节日
师：一年中有那么多的节日，请你们说一说你最喜爱什么节日？为什么？（可以去找你的挚友说一说也可以和你旁边的小挚友说一说）
师：谁情愿来说一说？你最喜爱什么节日？为什么？（个别幼儿回答）
师小结：是啊，不同的节日，给我们带来了却是同样的欢乐。
（四）课件出示各种节日的图片
师：老师这里有几张节日的照片，我们一起来看一看，感受节日给我们带来的欢乐，好不好？（课件出示各种节日的图片）观赏有关该节日的各种图片，丰富幼儿的想象力
欢乐的六一儿童节语言教案 篇4
活动目标：
1、让幼儿知道六一是他们自己的节日，体验节日的快乐气氛。
2、让幼儿在嬉戏中有表现自己的机会，展示自己的本事。
3、使幼儿体验与家长一起进行嬉戏活动的乐趣，给孩子供应一段欢乐的时间并留下童年的美妙记忆。
4、让家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发。
5、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。
6、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动支配：
1、在欢快的音乐中带幼儿入场就位。
2、观赏大班幼儿大型舞蹈《恒久的映山红》。
3、幼儿讲故事竞赛。
4、亲子嬉戏《夹球跑》。
嬉戏玩法及规则：幼儿站在起点，家长站在终点，面对站立。幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间到起点，快者获胜。如球掉了需捡回球重新夹住接着。
发放节日礼物结束。
教学反思：
六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是收获的、华蜜的，这种华蜜是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的华蜜，这种华蜜是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的特性，给了他们一个同等的机会去参加，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！
欢乐的六一儿童节语言教案 篇5
活动目标
1、乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的欢乐。
2、知道六一儿童节是自己的节日，也是全世界小挚友共同的节日。
3、通过比较，知道还有很多小挚友生活艰苦，情愿献出爱心，帮助他么过一个欢乐的六一。
活动打算
1、活动前，老师与幼儿一起装饰活动室。
2、各地幼儿庆祝六一的录像。
活动过程
1、视察环境，导入活动。
（1）引导幼儿视察班内环境和园内环境的改变。
（2）启发幼儿思索：今日是什么节日？（或什么节日快点了？）我们可以怎样庆祝自己的节日？
（3）师幼共同小结：六一国际儿童节是全世界小挚友的节日。每到这一天，全世界小挚友都会欢欣鼓舞的庆祝自己的节日。小挚友们在这一天都会收到许多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小挚友到好玩的地方去玩。今日，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是快乐极了。
2、观看录像，共享节日的欢乐。
（1）将收集到的各地小挚友庆祝六一的录像播放出来，请幼儿共同观赏并感受节日的欢乐。其中既有中国小挚友过节的录像，也有外国小挚友过节的录像，还有福利院或贫困山区小挚友过节的录像。