文档介绍：《第二语言****得概论》课程教学大纲课程编码: 30615001 学分:2 学分总学时: 36 学时说明【课程性质】《第二语言****得概论》是英语专业任意选修课。【教学目的】帮助学****者在语言基础知识学****的基础上, 掌握一些基本的教学理论, 并使他们在学****的过程中形成自己的教学思路,为今后的教学实践或对其进一步的研究做准备。【教学任务】通过对语言学****者学****语言过程的讨论,帮助学生将模糊的、无意识的实践性内容变成明确的、有意识的理论方法。使他们在以后的教学中, 能够批判性地接受现行的一些教学方法,并在实践过程中根据不同的受教育对象将其不断完善。【教学内容】绪论; 学****者语言的本质、中介语、中介语的社会层面; 中介语的话语层面; 中介语的心理语言学层面;中介语的语言学层面;二语****得中的个体差异;课堂教学和二语****得;结论【教学原则和方法】教学原则:理论和实践相结合,突出指导性和应用性。教学方法: 教师提出问题, 并组织学生讨论, 围绕具体问题进行讲解。教师讲解与学生练****结合,学生每次课后书面回答具体问题。【先修课程要求】“语言学概论”、“英语学****理论”课程的学****有一定语言实践经验。【学时分配】序号内容学时安排小计理论课时实验课时****题课时上机课时 1 Introduction: 303 2T he nature of learner language 314 3 Interlanguage 213 4 Social aspects of interlanguage 314 5 Discourse aspects of interlanguage 314 6 Psycholinguistic aspects of interlanguage 314 7 Linguistic aspects of interlanguage 303 8I ndividual differences in L2 acquisition 314 9I nstruction and L2 acquisition 314 10C onclusion: multiple perspectives in SLA 123 总计 279 36 【教材与主要参考书】教材: Rod Elli s 《第二语言****得》上海外语教育出版社, 200 0 年。参考书: P. M. Lightbown and N. Spada 《语言学****机制》上海外语教育出版社, 2002 年。 Rod Ellis 《第二语言****的研究》上海外语教育出版社, 1994 年。大纲内容第一部分 Introduction: Describing and Explaining L2 Acquisition 【教学目的和要求】教学目的: 本章是全书的绪论,学****的目的是弄清第二语言****得的概念和目标。教学要求: 明确什么是学****者语言等相关概念, 从而在整体上使学生对第二语言****得的基本理论有个概括性的了解。【内容提要】Ⅰ.T he definition of second language acquisition Ⅱ.T he goal s of second language acquisition Ⅲ.T wo case s tudies Ⅳ.M ethodological issues Ⅴ.I ssues in the description of learner language Ⅵ.I ssues in the explanation of L2 acquisition 【教学重点与难点问题】教学重点: the definition of second language acquisition 教学难点: the goal s of second language acquisition 【复****参考题】 1. In what respects is Wes a‘ good language learner ’ and on what respects is he not one? 2. What is your own definition ofa‘ good language learner ’? 第二部分 The Nature of Learner Language 【教学目的和要求】教学目的:学生了解学****者语言的本质。教学要求: 要求学生理解错误的本质并能够进行相应的错误分析, 了解语言****得过程的发展模式。【内容提要】Ⅰ.E rrors and error analysis Ⅱ.D evelopmental patterns Ⅲ.V ariability in learner language Ⅳ.S ummar y【教学重点与难点问题】教学重点: E rror analysis and contrast an