文档介绍：理想的风筝读后感
志向的风筝读后感1
这是当代闻名作家苏叔阳所写的，文章主要分为三部分来叙述作者对作者崇敬及怀念。一写我者每次看到天上的风筝，便会想起刘老师；二是作者回忆的内容；三是写作者对刘老师的思念。
读了这篇文章后，我深理想的风筝读后感
志向的风筝读后感1
这是当代闻名作家苏叔阳所写的，文章主要分为三部分来叙述作者对作者崇敬及怀念。一写我者每次看到天上的风筝，便会想起刘老师；二是作者回忆的内容；三是写作者对刘老师的思念。
读了这篇文章后，我深受感动。刘老师虽然是残疾人，却有着我们没有的乐观精神。有一次，刘老师讲女娲造人的传闻时，笑着对我们说是那时女娲把她的左腿不当心甩掉的，这让我很感动，同时增加了对刘老师的敬重。这真是一篇催人泪下的文章。
刘老师对生活乐观向上的看法，身残志坚的高尚品德，对生活的不懈追求，都太让我感动了。他抱着对生活的执着和爱与追求，靠着自己乐观开朗的性格，笑对生活中的每一件事。
让我最受感动的还是刘老师上课时的情景，逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速一转，便转向黑板，一个年过半百的老师，一天不知要像这样做多少次。同我们身体健全的人相比，刘老师可真的太可怜了。
而正是这位残疾的老师，他的那种乐观向上的精神却能超过许多我们这样的正常人。自古以来，有些人就抱有轻生的心理，他们往往为一些不值得一提的事情而悲愤欲绝。
但是，生命莫非真的就那么一文不值吗？我想，他们应当好好学****学****刘老师的那种对生活的酷爱与追求，英勇的面对生活。
俗话说的好：困难像弹簧，你弱他就强”。我们面对这个弹簧就要不怕困难，奋力拼搏，这样无论是多么强大的弹簧都会向我们低下头来。
志向的风筝读后感2
《志向的风筝》这个题目很是特殊，我什么是志向的风筝？读了这篇课文，我才明白其中的含义：这是一个年过半百的老人，对生活的渴望，爱与追求，是对生活春天般的热忱与信念……
这篇课文讲的是：“我”以前的一位历史老师，这位老师虽年过半百，并且失去了左腿，但仍旧那么坚韧，讲课时，他慷慨陈词，课下，他还经常在学校操场上放风筝，他有一条右腿和一跟拐杖，行走不便利，别人要帮他放时，他却说：“不，我自己来！”这样一位令人钦佩的老师，怀着一颗有无限追求的心感染着四周全部的人。而那写乞讨者大都四肢健全，却不去劳动，到处乞讨要饭，借用别人和善的心来度过一生，又有何意义呢？
我们有时也总是被一些小事压的喘不过气来，甚至埋怨或无望，可有些人都没有想过凭自己的力气去折服或把困难压倒，总是靠着父母，我平常也喜爱靠着父母，比如：数学题做不出来，须要讲解，英语短文的意思不知道，要父母来查，每天整理书包，要让父母来提示，可这样的生活又能维持多久呢？
这篇课文不仅让我感受到要自己用行动去战胜困难，还让我想到一个人要有信念和追求才能达到这目标。战胜困难只是其中的一小部分，我们学****中也是一样的，假如迷失了方向，就像一只正飞在半空中的风筝，断了线，失去了方向和平衡。“志向的风筝”这篇文章让我想起了一句名言：“困难像弹簧，你强，他就弱了；你弱，他就强。”只有自己去打倒困难，朝着自己的目标动身，才会取得胜利。
志向的风筝读后感3
天上繁星点点，代表着每一个人。那闪耀的光，代表人生路途，是志向赐予他发光的力